百姓生活网讯近日，成都高新和平学校美术组吴永梅老师制作的《高原精灵——藏羚羊》美术特色课程，喜获高新区教育发展中心组织的《高新区基于“疫情”的美术特色课程案例评选》活动一等奖。
疫情期间，成都高新和平学校美术组按照学校“停课不停学”的教学要求，探索“云课堂”线上授课新模式。在网络授课过程中，美术组多方征集优秀课程案例，组织教师分享授课经验，形成相互学习，取长补短的良好教研氛围。在良好的优秀课程培育环境下，凭借《高原精灵——藏羚羊》美术特色课程，在高新区基于“疫情”的美术特色活动案例评选中脱颖而出。
本次疫情不但引发了人们对生命、健康的思考，也引发了人与大自然、野生动物如何和谐相处等一系列问题的思考。吴永梅老师秉承学校“和而不同、和融共生”的教学理念，将野生动物藏羚羊和市级子课题《基于文化理解下的藏域风情陶艺课程开发与实践研究》结合起来，既引发孩子们对野生动物的热爱之情，也加深了孩子们对藏文化的理解和认同感，还学习到泥塑藏羚羊的有关技能和方法。从最初的主题确定，到闵婕老师的帮助与指导，精雕细琢，不断打磨，直至最终的呈现。
第一阶段，通过学校的德育活动，孩子们了解野生动物在自然界存的重要性，从而引发思考：人类和野生动物应该如何和谐相处？第二阶段，通过思考将目光转到藏羚羊身上，学生在家通过网络或书籍等方法查找藏羚羊的相关信息，了解藏羚羊的形态特征和生活现状，为接下来的制作奠定基础。第三阶段，学生回顾所学陶艺知识和技能，利用身边的工具材料动手制作藏羚羊。第四阶段，层层递进，激发孩子们保护野生动物的情感，升华主题。最终，孩子们积极参与制作，涌现出了大量的优秀作品。
吴永梅老师秉承成都高新和平学校“和而不同、和融共生”的教学理念，基于疫情，结合成都高新和平学校陶艺艺术特色，制作的《高原精灵——藏羚羊》这一美术特色课程，让孩子们了解藏羚羊的栖息环境和生存现状，激发孩子们与大自然和谐共处的情感，充分展现了和融文化孕育下深切的教育情怀，用实际行动诠释教师的责任与担当。
