——成都市龙泉驿区特殊教育学校举行区级微型课题开题论证会
百姓生活网讯（李玉娜）为进一步提升教师的科研能力和教学水平，有效推进成都市龙泉驿区特殊教育学校（简称：龙泉特校）第二轮课程改革，2020年1月8日下午，由教导处、教科室组织，学校微型课题负责人、小专题组研究人员等共同参与的“成都市龙泉驿区特殊教育学校区级微型课题开题论证会”在学校五楼会议室召开。本次开题论证会的专家组成员有：学校校长、中小学高级教师付勇，教导主任、中小学高级教师林江华，教科室主任、中小学一级教师邓茜，课题项目组组长、硕士研究生陶晶晶。
会议伊始，陈雪琴老师进行新立项的区级微型课题《美术治疗提升非典型自闭症儿童情绪表达能力的个案研究》开题报告，主要包括选题的背景和意义、国内外研究现状、研究设计等。专家组肯定了陈老师的选题意义，同时指出：个案选择一定要有典型代表性；在前期观测时，要切实记录好学生的情绪表达的具体体现、频次等；干预记录要着重情境、过程，做好作品分析等。
随后，区级微型课题《培智学校一年级学生常规教育的策略研究》的课题负责人李欣老师从选题的背景和意义、研究的主要目标和内容、研究措施等六个方面进行了开题陈述。专家组肯定了李欣老师的研究思路，认为这个选题贴近教师工作和班级实际。同时，专家组也指出：选题切口略显过大，结合一年级班级的实际情况可以进行适当调整；对常规教育等关键词要进行操作性界定；学生行为观察表、家长访谈提纲、干预方案的制定要科学，具有可操作性。
最后，付勇校长强调，不论是科研还是教学工作，都需要实实在在、规范地去做；过程中注意资料的收集、整理、归纳与提炼。希望各教师通过微型课题及小专题研究，不断提升自己教育科研能力，助推学校高品质发展。
