我的教育生涯已经十二年了，但是一些重要的人、重要的事却永远不能忘怀。
那是入职的最初几年，我承担小学数学教学和班主任工作，由于教育教学业绩突出，学校安排接手初中教学。初次承担初中教学的我激情万状，但却很快被诚惶诚恐所代替。初中课堂和小学课堂有明显的区别，适应起来让我倍感吃力。
到初中任教几个月后，成华区教研员张玉华老师来听我的课。课后我忐忑地向张老师请教指导。其实，我内心是知道的，作为一名初中教学的新手，这堂课并不完美，甚至还有很多缺点。我已经准备好听取张老师的批判，甚至刺耳的评价。但是，一切出乎我的意料，那个场景至今还清晰地印在我的记忆里。张老师和我站在教室外的走廊上，微笑着对我说：“你具有良好的数学教师素养，上课入情入境，你很爱你的学生，在课堂上我发现你眼里全是你的学生，你会是一个很优秀的数学教师。”我当时激动地不知说什么好，只知道打心眼里向张老师说谢谢。
后来，常常回忆起那一次张老师的评课，她没有说我一点缺点，我想，并不是我的课有多么完美无缺，而是她知道我这样一位新手教师最需要的是什么，那就是权威老师对自己的肯定、关怀和包容。从此“你会是一个很优秀的数学教师”这句话时常鞭策着我，从不敢懈怠，我要做一名真正的优秀的数学老师。也正是有了张老师的这份肯定，“带出一个优秀的班”的声音也在我心里呐喊，深入我的骨髓，充斥我的心灵，我不能辜负这份信任，我要把张老师的这份肯定带给我班上的每个孩子。
班上有个男孩，家庭条件困难，每到周末都会去动物园外卖气球。七年级时候性格内向，学习成绩基础不好，学习有些吃力，导致有些自卑。为了培养这个孩子的自信，我想了很多办法：推荐孩子成为学校十大孝子之一、，在同学中赞扬孩子自力更生，夸奖孩子为父母分担的精神、，在教学中给孩子更多上台讲题的机会、，下课后抽时间和孩子谈人生理想。孩子慢慢找到努力的方向，数学从几十分到一百多分，语文、历史等也取得了长足的进步。这位同学虽然中考没有考上普通高中，但是他比以前自信了，也知道应该为自己的未来努力。毕业后他上了职高，努力考取了大专。每每谈到这位同学进步的历程，这个班的同学们至今都还记得初中那个卖气球的男孩。
这个班级的孩子们大半部分都是外来务工人员子女，家里条件艰苦，孩子们整体学习基础薄弱。七年级开始，孩子们的各科成绩从最初的低于成华区区平均成绩，到超过区平均成绩，再到排成华区前列，毕业时，全班考上十名孩子考上重点高中，十几个孩子考进了普通高中，剩下的几位同学就读了职高。和入学时的情况相比孩子们进步都很大，让我至今引以为傲。三年里和孩子们还有有很多的故事，很多的回忆，我总是肯定孩子们，鼓励他们前行，激励他们为梦想而努力拼搏。而我之所以这样做，是因为我总忘不了成华区教研员张玉华对我的鼓励，我知道对一名落后的学生而言，肯定和鼓励有多么重要。
感恩遇到的良师益友，感恩学校的关心肯定，感恩同事的帮助鼓励，感恩孩子们的信任、，家长们的支持，谢谢你们！与你们同行，是我职业的荣幸，也是我教育人生的荣耀。
