——龙泉驿区出台“加强新时代中小学德育工作实施意见”
百姓生活网讯为深入贯彻立德树人根本任务，落实新时代党的教育方针和全国、省、市、区教育大会精神，加强新时代中小学德育工作，全面实施素质教育，培育德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，龙泉驿区教育局就落实“五育并举，德育为先”，出台《加强新时代中小学德育工作实施意见》。
《意见》以社会主义核心价值观为引领，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，围绕思想素养、教育环境、课程育人、队伍建设等四个方面开展落实“立德树人”，强化完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，对区域学校德育工作有很好的指向作用。
一是聚焦核心素养培养人
强化价值引领，形成正确的三观。加强中国近现代史教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同。开展天府文化、客家文化、桃文化、古驿文化、汽车文化进校园活动，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
注重习惯培养，修炼文明素质。制订《学生日常行为规范》、《学生一日常规》，增强行为规范的针对性、操作性和时代性，增强学生公民意识和规则意识。
关注人文情怀，健全人格品质。引导学生参加家庭、学校、社会公益服务活动，知化成行。加强自尊自律、诚实守信、生态文明教育，强化法制教育、生命教育、挫折教育和心理健康教育，增强青少年法治意识和积极乐观坚强的品质，健全人格，提升学生核心素养。
创新实践育人，落实知化成行。每学年至少安排一周时间，广泛开展有益于学生身心发展的社会实践活动，让学生发现和解决问题，动手操作、掌握技能，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二是聚焦优美环境熏陶人
营造浓厚氛围，于无声处育人。因地制宜开展校园文化建设，植养丰厚的学校精神文化，创设优美的校园环境，突出环境育人功能。
挖掘深厚文化，耳濡目染化人。构建学校精神文化，用价值追求来感染学生，丰富校园生活，建设班级文化，净化网络环境，打造书香校园，形成积极向上的校园风尚。
三是聚焦课程活动塑造人
落实课程育人，注重教育实效。严格落实德育国家课程，不得减少课时或挪作它用；上好道德与法治、思想政治课；充分挖掘其他各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到课程教学中。
固化传统项目，丰富育人活动。组织开展节日、纪念日、社会实践、主题教育、志愿服务、研学旅行等活动；精心设计共青团、少先队、学生社团活动；创新实施入学仪式、毕业典礼、成人仪式；正确树立榜样示范；关心关爱特殊学生；科学实施心理疏导。
创新品牌活动，创建“一校一品”。组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
四是聚焦专业队伍引领人。强化师德建设，人人教书育人。加强对教师教育新理念的培养，更新教师教育观念，树立以生为本的理念，自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
淬炼骨干队伍，引领学生成长。赋责、赋权、赋能于班主任，提高班主任育人专业化水平，充分发挥好团队干部、思政老师在学校德育工作中的作用，努力造就一支素质优、业务精、声誉佳的学生的“知心朋友”和“人生导师”。
加强家校协同，形成共育合力。争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，统筹家校沟通渠道，帮助家长提高家教水平，进一步规范家长委员会的职能，起好学校教育好帮手和监督员的作用。建立部门定期互动机制，构建社会共育机制，加强社会资源共享共建。
为完善“成长、成才、成功”德育机制，创新育人途径，提高德育实效，龙泉驿区教育局还按“项目化、活动化、特色化、序列化、持续化”提出了《龙泉驿区中小学德育工作年度活动序列基本要求》，内容包括：
落实思政课，务求新时代中国特色社会主义理论进头脑。遵行规律，循序渐进引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。高中阶段重在提升政治素养,初中阶段重在打牢思想基础，小学阶段重在启蒙道德情感。
做实常规活动，务求实效性。建议学校可按时间节点设计开展主题活动，“每月有大主题，各校有小主题”，注重活动的教育性，针对性，持续性。强化国旗下讲话、主题班团队会、社会实践和研学活动、心理健康德育活动课程规范性、序列化要求，务求教育性、实效性。
鼓励学校结合实际，大胆创新，开发独具特色的德育校本课程，创新开展天府文化、客家文化、桃文化、古驿文化、汽车文化进校园活动，形成特色和亮点。
同时，《意见》还对加强德育工作的组织领导、重视德育骨干队伍建设，加强条件保障、强化督导评价提出了要求。
