百姓生活网讯（王宇）微型课题研究，专指在课堂教学中、班级管理中普遍存在而又急需解决的细小问题的研究。小课题，大智慧。微型课题研究是深化课堂教学的需要，是提高校本研修效益的需要，是促进教师专业成长的需要，是推动学校整体发展的需要。近日，友谊小学顺利召开了2018——2019年区级微型课题结题暨成果推广会，共有8个微型课题的主研教师参加了本次会议。
教科室王宇老师主持区级微型课题结题暨成果推广会
首先，教科室王宇老师主持并对本次结题的相关流程进行了说明，接着各课题研究人员依次进行研究汇报，展示课题研究成果。每位研究者针对课题的选题、研究方法、研究过程、改革措施和问题反思进行了阐述，详细汇报了研究的过程和成果，提出了有待深入研究的问题。
各课题研究人员进行研究汇报
各课题研究人员进行研究汇报
各课题研究人员进行研究汇报
主研教师们具有较强的问题意识，针对一线教学中遇到的突出问题和主要困惑进行了深入研究，研究理论充实，研究方法得当，研究策略多样。找准了解决问题的关键，立足课堂踏实研究，最终解决了教学难题，形成了教育智慧。
各课题研究人员进行研究汇报
最后，李春建校长对8个微型课题进行了点评，高度评价了老师们的研究成果。李校长希望大家能够在以后的教育教学中广泛应用并推广课题研究成果，持续研究存在的问题，最后宣布8个微型课题正式结题。
本次活动促进了所有课题教师的深入反思，有助于教学成果在友谊小学的推广应用，对学校各学科教学具有极大的促进作用。
友谊小学第三批区级微型课组合影
至此，友谊小学第三批区级微型课题结题工作圆满结束。主研教师们表示将继续做教育的有心人，立足课堂教学，以研究者的眼光审视分析教学实践中的各种问题，不断对自身的教学行为进行反思，对出现的教学问题进行探究，在实践探索中提升自身教育科研能力，在成就学生的同时成就自我，推动学校又好又快发展。
