百姓生活网讯（莫露 庞燕 李丽丽 芶琤 邱莉雅 伍娟 赵晋）11月11日，“蓉城名师行---中小学美术名师工作室共同体”研讨会在成都市成华小学锦绣校区举行。此次活动由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成华小学、成都市辜敏名师工作室、成都市胡琳名师工作室、成都市陈冠夫名师工作室、成都市王晓华名师工作室承办，以及成都市22个区（市）县、成都市属中学、宜宾等5个同城单位的美术教研员及骨干教师参与此次活动。
首先，由成都市名师工作室领头人，市教研员辜敏老师主持介绍到会来宾以及会议的内容和流程。
接着，由教育局领导讲话。成都市教育局党委书记领唐萍女士希望老师们不忘初心，牢记使命，在名师、专家的指导下，切实提升全市乃至全省美术教师水平，为教育强市、教育新川贡献力量。成华区教育局副局长叶树文谈到，成华以“建教育强区，办品牌教育”为目标，全面推行“名师工作室”制度，工作室要将理论和实践相结合，不断总结自身教育经验和思想，在工作室在领衔人的示范引领下，形成了辐射带动区域教育发展。最后，他总结了近三年名师工作室模式开展的四大成果和收获。
随后，中央美院艺术教育管理与教育学院教授、研究生导师、博士郑勤砚老师作了精彩的讲座。
此前，郑勤砚教授参观了成华小学民风堂陈列的历届中小学生艺术节获奖作品及衍生作品，并和四川省特级教师、工作室领衔人物胡琳老师就儿童画创作内容、思维培养以及技法表现等方面深入探讨。
本次研讨会中，郑教授就艺术教育作为主导的学科融合、艺术教育与现代脑科学、艺术成长与视觉艺术——以中央美术学院为例三方面诠释了国际视野下的美术教育。
郑教授肯定了目前国内多以师徒帮带的作用加速更多美术教师的成长的形式，并就中央美术学院就近几年对少儿美术教学的研究跟踪，诠释了当下具有国际视野的教育教学理念。她认为，艺术教育作为主导的学科融合，教学中融入VR技术非常有成效，早期的科学教育观点以及传统媒介不应该抛弃；艺术学习在人右脑中有重要性，艺术教育应该在传统与现代之中更好的衔接，离不开高科技信息技术。最后，郑教授以中央美院为例，探讨学习艺术的意义，艺术思维的本质，培养创造思维的最佳技巧。
下午，各名师工作室做了工作汇报。
辜敏名师工作室发言人龙玲以《以美育人 示范引领 促教师专业发展》为题，对辜老师名师工作室一年来工作进行了梳理。本着“美育”情怀，围绕“以美育人”为工作目标，坚持“美育实践，示范引领”，在实践中培养个性，在实践中学习和成长，溯源美育提升问题。
陈冠夫老师工作室首先由领衔人陈冠夫老师对工作室几年来的情况及发展作了介绍，随后由工作室戴科彬老师以《陈冠夫名师工作汇报》为题，对本届工作室工作开展进行了总结，展示了工作室成员的好成绩。
胡琳名师工作室成员伍娟老师以《携手同心，筑梦前行》为题，汇报了工作室组建一年来的工作情况，与老师们一起分享教育教学中的点滴。
王晓华名师工作室领衔人王晓华老师做了《名师工作室研修推进策略工作汇报》，分享工作室的开展策略。
最后，组委会邀请了来自天津市河西区教育中心的名师魏瑞江老师做了精彩的讲座《优秀美术名师成长的基本途径》，将会议推入高潮。
整个研讨会充实、扎实、结实，老师们近距离接触名师，感受了工作室的勤奋、实干，有助于吸取名师经验服务于教育工作，促进成都市美术教育发展。
