百姓生活网讯（李欣）为进一步贯彻落实《成都市第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）实施方案》（成教函〔2018〕57号）精神，大力推动龙泉驿区特殊教育信息化建设进程，提升特殊教育信息化应用水平。2019年11月8日上午，龙泉驿区特殊教育资源中心开展了“成都市特殊教育服务云平台”业务培训活动，本次培训活动由成都市特殊教育资源中心先照勇副主任和成都市特殊教育学校陈刚老师主讲，龙泉驿区特殊教育资源中心副主任付勇到会并提出工作要求。全区中小学负责随班就读工作的资源教师参加此次培训。
首先，成都市特殊教育资源中心先照勇副主任组织全体教师观看了介绍成都市特殊教育发展概况的影片。随后，先主任通过展示具体数据使教师们深入了解到成都市特殊教育的发展情况。他表示，在座的各位老师都为成都市特殊教育的发展贡献了力量。紧接着，先主任介绍了成都市特殊教育的主要发展理念，即形成“顶层设计、标准引领、政府托底、圈层融合、强化师资、督导监测”的成都模式，通过融合化、全覆盖、多模式、均衡化、信息化、专业化、督导监测等手段促进成都市特殊教育的发展。基于成都市特殊教育发展情况和发展理念，成都市特殊教育资源中心组织设计并开发了“成都市特殊教育服务云平台”，这一平台不仅具有基础数据采集、IEP信息管理、服务呼叫等管理功能，还针对教师、学生、家长分别提供课程资源、学科教学、康复、今日课题、家庭教育等多项服务功能，为教师、学生、家长提供个性化、精准化的服务。同时教师们通过先主任的介绍了解到“互联网+特殊教育”生态以特殊教育云服务平台为基础，将利用信息通信技术与各行各业的跨界融合，推动特殊教育优化、增长、创新、新生，最终呈现“连接一切”的特殊教育新生态。
随后，成都市特殊教育学校陈刚老师在特殊教育服务云平台的使用方面进行了讲解。陈老师依次详细介绍了“特教云”手机APP和电脑端相应网站的下载方法、登录方法和使用方法。
接下来，龙泉驿区特殊教育资源中心副主任付勇对龙泉驿区资源教室和资源教师提出下一步的工作要求，付勇副主任强调，各位资源教师要及时在云平台上上传残疾学生的个别化教育计划，同时龙泉驿区特殊教育资源中心在创建成都市示范性资源中心，需要大家的共同努力。付勇副主任还强调在2020年全区资源中心将以自然年为单位对区内资源教室进行督导评估，付勇副主任指出了在去年对资源教室的检查中存在的问题，并提出未来对资源教室工作的期望。
最后，龙泉驿区特殊教育资源中心主管刘敏老师针对各位老师们对于特殊教育云平台使用过程中存在的疑问进行一一解答。
“互联网+特殊教育”时代已经来临，特殊学生及教师将通过现代科技，实现师生共同成长。
