百姓生活网讯（李国尧 贾元东）为推进成华区区级研培工作的有效指导，形成对区域学前教育质量提升的价值引领，提炼、总结具有创新且有针对性的研培资源，2019年10月23日，由成华区教育科学研究院主办，成都市第二十四幼儿园承办的“成华区幼儿园研培工作集体视导活动（二）”现场分享会在成都市二十四幼儿园举行。成华区教育科学研究院学前教育研究所朱昌渝所长、成都市第十四幼儿园王亚丽老师、成华区格林春天汪雪琪园长及成华区第五、六、七、八、九片组园长、骨干教师共计90余人参与本次活动。活动由成华区教育科学研究院学前教育研究所刘霄老师主持。
成果分享：多角度观察，多维度思考
成都市第二十四幼儿园集团教科研部主任杜思思以自身为例，从把握内涵寻“拐杖”、了解需求晰方向、有序实践明思路、互动引领拓视野、多元表达固经验、持续借鉴促优化六个方面分享“新手管理组织园本教研”成果，帮助二十四幼老师们在园本教研活动中明晰方向，取得实效。
成都市第二十五幼儿园杨莉老师以“抓手”与“推手”为切入点，分析在“四新”局面下如何开展园本教研。通过立足具体行动与措施，促进园本教研的实效性。促进教师专业成长，并由被动转变为主动成长模式，提升其研究能力，保障成果实施落地。
成都市第二十八幼儿园姬丹老师从园所遇到的挑战出发，分层次分享在园本研培中如何促进梯队教师专业成长。运用“架构与调整”“分层与合力”制定相关措施，以园本研培总体目标为导航，以“自下而上”和“自上而下”的双向模式，为规范的开展提供保障。通过创新、有效的途径，如：“红花衬绿叶”“草根专家讲座”，综合培养不同梯队教师。利用自身的资源开展园本培训，有效地提高全园教师的专业化水平，最终形成园本研培活动的常态化。
成都市成华区启蒙幼儿园周玉兰老师代表成华区第八片组进行片组教研工作分享。周老师从片组各个园所的现状差异分析入手，聚焦幼儿园园本教研，以区域统一研培为指引，整合组内各园教研主题，增强教研内容的延续性与专项性，提升活动的实效性，并在此过程中增强业务园长的教研组织能力。
专业引领：观点汇聚，共促发展
听完老师们的教研工作分享，成华区教育科学研究院学前教育研究所朱昌渝所长表示区域教研工作已经持续推进许久，当前正处于总结梳理与分享交流阶段。此次交流收获很大，各个幼儿园都有各自优势。她进一步肯定了“顶层设计领方向、机制建设是保障、计划制定为保证、扎实实践为推进、善于总结是提升、交流借力为推动、创新改革为新生、需求问题是基础、思维建构是宗旨”的活动研究思路，同时对研培组织者的深度思考与学习提出了更高的要求。
成都市第十四幼儿园王亚丽老师提出，各个园所情况不同，没有所谓的优劣，只存在差异。许多差异都值得借鉴。园本教研组织者应具备管理者思路，即先思考，再实践，保障教研活动的目的性与有效性。
成华区格林春天汪雪琪园长表示“如何建构园本教研体系”是值得思考的问题。园本研培还应与课程优势整合，拓宽思路，提升教师课程执行力，打造园所特色。
作为本次活动的“东道主”，成都市第二十四幼儿园集团园长唐琳对到场交流人员与专家无私分享表示感谢。她表示，在成华幼教快速发展的过程中，园所应该让教师在各类考验中不断成长，并给予更多的空间和压力。相信二十四幼教师们能在幼儿园、集团、区域层面搭建的平台中，持续不断地提升自身专业能力。
