百姓生活网讯（陈姣）金秋十月硕果累，天高云淡桂飘香。本学期，成都郫都区崇宁小学紧紧围绕区教育局教研室的工作思路和学校的工作安排，以幸福课堂教学为主要目标，进一步开展教研组活动研究。为了提高语文课堂教学的实效性，促进语文教师的专业发展，2019年10月22日，学校开展了语文学科校本教研展示活动。参加此次活动的有一到六年级全体语文教师、李校长、王主任以及片区学校的老师代表。
本次教研活动首先观摩了一年级语文教师杨锦执教的群文阅读《有趣的颠倒歌》和二年级语文教师陈姣执教的绘本阅读《我们都是跟屁虫》。两位教师为大家呈现了精彩的公开课。两位老师的教学设计精妙，课堂气氛轻松，课件辅助得当。教师教学收放自如，学生发言积极踊。
杨老师的语文课以情境导入，在唯美的情境设置中将孩子们带入到颠倒的世界。在杨老师细致入微的习惯培养中，孩子们用饱满的学习热情完成了课堂学习任务。整节课堂有序、生动，又富有浓浓趣味性。孩子们良好的倾听习惯、熟练的自主学习范式，给在场听课的老师留下了深刻的印象。杨老师的课堂教学语言亲切自然，让人深刻体会到低段语文教学的显著特征。
陈老师带着孩子们从一个有趣的游戏开始，与绘本的主人公相遇。逐步引领孩子们开展“听说读写”的学习。课堂上，孩子们徜徉在语文学习的海洋里，时而书声琅琅、时而颔首思考、时而同桌私语、时而欢笑蹦跳……在陈老师细心的指导下，孩子们宜动宜静，收获满满。
随后，全体语文教师就此次低段语文组提供的两节教研课分三个组展开了细致地评课活动。高、中、低段语文教研组长钟老师、代老师、王老师在会上代表本组作了精彩的发言，分别提出了宝贵的建议。崇宁小学幸福课堂背后是教育人对生命本真的回望与坚守，是对儿童身心成长规律的敬畏与尊重。
最后，李校长从班级学习氛围营造、语文和生活的关系，教育者的使命出发，全面总结了本次活动。她说，教育者的使命是发现、唤醒、培育学生，教会学生学习。在今后的教学中，希望全体教师继续深化课程改革，落实立德树人根本任务，基于学生发展核心素养，打造幸福课堂。
崇宁小学在追求“幸福课堂”的过程中，始终坚持从儿童的立场出发，根植学科核心素养的培植。在俯身贴近儿童，关注儿童学习习惯养成的过程中，不断思考“学生主体”和“教师主导”的有效融合。通过本次教研活动听课、探讨评课，老师们受益匪浅。
