百姓生活网四川讯（贾元东）随着新课程改革的逐步推进,信息技术在初中英语教学中的作用日益凸显,信息技术和英语学科的融合创新已经成为一种趋势。信息技术与初中英语教学的融合创新不是简单地在英语教学中加入“技术”,而是需要以现代信息技术为载体,实现两者的有机结合和创新。为期三天的“成都市2019年信息技术与初中英语学科融合专项培训”在七中育才水井坊校区举行。
2019年9月18日上午，周雄俊用题为“基于一线教室视野的教育信息化”的精彩讲座为本次培训拉开了序幕。周教授运用大量实例系统介绍了信息技术与学科教学深度融合的重要性。他倡导一线教师结合实际问题，积极投入信息化教学变革与创新，提高教学效率。周教授的讲座深入浅出，幽默生动，学员们普遍认为周教授的培训贴近教学实际，实用性强，对教学有很大帮助。
2019年9月18日下午，孙泽福老师介绍了“英语教学常见APP的应用”；吴晓霞老师讲解了“英语翻转课堂与微课制作”；成都七中育才英语教研组组长梁娟老师为学员们进行了学习小结，并为各组学习成员确定了小组的教学设计和微课主题。
2019年9月19日上午，梁娟老师用一场精彩的讲座让大家知晓了如何用信息技术赋能英语课堂。首先，梁老师用德国著名哲学家雅思贝尔斯的经典名言：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”引导学员们找回初心：教书育人。梁老师还分享了七中育才水井坊校区借用信息技术如何赋能英语课程建构、课堂设计和教学评价等方面做出的理论探究和教学实践。梁老师以本校学生为例，在常态化课堂中运用信息技术融合创新，利用PPT和视频展示了“English Project Album”和“English Song Album” 的教学方式和实施步骤，令在场学员们耳目一新；随后，梁老师用一张张关于“Assessment on English Learning”的PPT呈现了孩子们青春洋溢的身影背后的自我反思和个人总结。梁老师极具文采的个性化评价是给学生和家长们在育才收到的一份令人感动的礼物。
梁老师介绍，到除了人教版Go for it！的英语教材之外，英语教研组还对《悦读联播》《书虫》和《21世纪英语报》进行了课程开发和整合、并配上了一系列的校本微课程。如何落实初中学生英语15万字的阅读量的积累？梁老师做出了精彩的解答。梁老师的讲座启迪大家将思维与信息技术和海量资源进行融合创新，在唤醒灵魂的同时，厚实自己，砥砺前行。
2019年9月19日下午，七中育才初一英语组备课组长皇影老师和初二英语组备课组长刘静老师以“信息技术与初中英语创新课堂有机融合”展为题展开两堂优质的创新课。
初一年级的皇影老师以单元话题 “Making new friends”委切入点，呈现了一堂生动绝伦的阅读课。皇老师基于文本，多元培养，深度挖掘。在读前活动中，皇老师引导学生观察中西姓名读法、写法，巧妙设计中西姓名间的对比，引导学生发现中西文化的差异，为同学们的语篇阅读做好语言铺垫的准备；此外，皇老师巧妙捕捉“姓”与“名”在日常生活的实际运用与课堂内容有机联系，通过信息技术衔接，深度扩展学生思维。在读中活动，皇老师进一步巩固所学知识，启发学生捕捉文章细节信息，既而有效率地完成读后活动，配合有思想深度的开放性问题，利用信息技术呈现学生对于“保护信息隐私”的正反观点，实现了课堂的快捷反馈和升华提炼。皇影老师的整堂课被现场嘉宾高度评价为行云流水，连贯畅通。配合以恰到好处的信息技术运用和高站位的课堂指令，在核心素养的四维目标中，突出渗透思维品质和文化品格的培养，响应目前课程改革的大趋势，可圈可点。
紧接着，初二年级的刘静老师就三单元“I am more outgoing than my sister”的第一课时进行了展示。本单元的话题为“Personal traits”，刘老师基于此进行深度设计，在语法、词汇、基本句型方面进行初步感知训练。多元培养语言技能，通过听、说方式进一步理解比较级的使用。在听前环节，刘老师运挖掘主题图引导学生猜测信息，既而在听中环节捕捉关键词，在语境中启发学生能够运用新的语言结构去对比两者的异同。在听中环节，有意识地引导学生捕捉关键信息，运用“大概念”对词汇进行有效分类，引导学生对词汇的深度理解和记忆。此外，在听后环节，刘老师有针对性地提供了听力策略和方法，如何在听的过程中记录关键词和关键信息，根据图表、图片有机结合，高效地训练了学生的观察能力，并结合班级的实际情况，进行了生动活泼的口语输出活动，可谓深入浅出、寓教于乐。
刘静老师整堂课被评价为生动形象，十分契合学生实际学情和状况。每一个细节都反复斟酌，力臻完美，配合科学的学法指导，让初二孩子们在细节的磨练中与观察力的培养中进行高质量的课堂生成，进而培养多元思维。
此外，现场嘉宾对“如何将传统教学模式‘板书’和信息技术‘平板’有机融合”进行了探讨。嘉宾们认为在信息技术的浪潮中，应秉承取其精华辨证使用的态度，把传统与现代无缝弥合，让英语课堂既夯实基础语言能力，亦能闪耀着时代的智慧之光。
2019年9月20日是培训的最后一天。上午，陈正伦老师和朱林老师带来了题为“初中英语信息化教学现状与发展”和“人工智能在英语听说教学中的融合应用”两场精彩讲座。下午，学员们以小组的形式呈现了自己的教学设计和微课展示，并完成了学员满意度问卷调研。梁老师进行了点评，张主任进行总结发言，培训活动至此圆满结束。但是，参培的老师们强烈要求梁老师针对七中育才的实践额外的再此进行“加餐”。虽然培训的课程已结束，但好学的老师们和梁老师，和七中育才水井坊再次进行了近一个半小时的面对面深度交流和分享。梁老师诠释了七中育才作为名校的担当和社会责任！参培老师们感慨到：七中育才文化底蕴深厚，老师们个个兢兢业业，勤于专研，对教育倾注了爱和热情，用心做教育。他们乐于分享，真正的教育大咖把干货豪无保留的分享给教育同仁。
随着信息技术与英语学科教学的深度融合，信息化教学日益成为教育界共同关注的焦点。通过这次培训，老师们提升了教育信息技术应用的理论素养，掌握了新的教育教学技术工具的操作方法，更新了教学思维，增强了信息技术能力。
