百姓生活网讯（李越 何柳）为了促进教师专业发展，提高教学教研效果，加强联盟学校之间的教学研究交流，石室初中培华校区、石室初中青龙校区、金堂淮口初级中学两校三区在新学期来临之际，携手举办了数学组和英语组的联合教研活动。
叩开专业成长之路——数学组教研
9月14日下午，两校三区的全体数学教师齐聚石室初中培华校区的阶梯教室，就教师的专业成长进行了研讨。
一、集体学习：分享交流，感悟成长
全体参会教师观看了视频讲座《教师开学第一课——如何叩开专业成长之路》，学习了国家教育部《义务教育数学超标超前培训负面清单》。
教师交流克服职业倦怠，致力专业成长，着眼学生发展。石室初中李越老师在交流中谈到自己曾进入职业倦怠期，对工作的热情大不如以前。现在意识到，无论年轻教师还是老教师，都应该不断追求自己的专业成长。40岁至55岁是教师的黄金年龄，这个阶段的老师经验丰富，应该发挥长处，追求突破，如果固步自封，只凭经验进行教学，不仅影响自身成长，也会影响学生发展。比如义务教育数学超前超标内容就需要老师认真钻研，既不能全盘舍弃，也不能全盘保留，必须针对学生的实际情况进行分层教学，减负增效。
石室初中教学处陶主任在分享中谈到：终身学习是解决职业倦怠的最好良药，一个不断学习和钻研的教师会让自己的工作充满价值，也就不容易产生职业倦怠。他指出，教师在工作中应该要思考：我们和参考书有什么区别？教师的价值怎么体现？教师是用前人的知识来教现在的学生，解决未来的问题，所以每个老师要着力于思考自己应该教给学生什么，才能让学生解决未来的问题；在谈到超标超前内容时，陶主任认为知识有超标超前，但数学思想方法不会超标，适合学生的才是最好的。作为教师，教师一定要研究学情，理解教学，理解教材，理解学生。
二、集体备课：聚三校集体智慧，行质量提升之事
在石室初中年级备课组长陈曦老师、冉云老师、汪丹芝老师的组织带领下，三个年级数学老师分别围绕《位似图形》、 《平方根》、 《有理数的运算》进行集体备课，共同研究了第一次月考的命题范围和命题要求。
初一备课组汪丹芝组长介绍了初一年级数学组让学生每天过手的小经验：即每天让学生练4至5道题的天天练，题量少，难度系数低，可操作性强，适合各个层次的同学练习，有利于学生巩固基础性知识。石室青龙和淮口初中的教师代表也踊跃发言，分享了自己的感悟。
石室初中曾校长参加了初二备课组的交流活动并提出了殷切的希望。他指出：三个学校的联合教研形式可以多样化，既可以线上教研、视频教研，也可以线下教研、现场教研；加强三校联合教研很重要，今后要进一步加强三校联系，促进三校联考，营造积极氛围，形成优势互补，共同发展。
以研代培，共促进步——英语组教研活动
9月15日上午，石室初中培华校区、石室初中青龙校区和金堂淮口初级中学的全体英语老师齐聚石室初中阶梯教室，开展了以“英语阅读教学”为主题的教学研讨活动。石室初中培华校区英语教研组组长何逸娴主持教研活动。
一、教研展示，以研代培
石室初中培华校区初二英语备课组以“英语阅读教学”为主题向参会的全体英语教师做了集体教研的展示。
初二年级李佳芸老师对八年级上第二单元Section B 2a-2c一节的阅读内容教学设计进行了说课展示。
与会的其他老师针对本节课的各个环节进行了点评，并积极踊跃地提出了自己的想法和建议，一起商讨并进一步完善了李老师分享的教学设计。
接下来，石室初中培华校区初三年级李雪梅老师、初二年级成颖老师和李佳芸老师又就自己的“实战”教学经验作了分享，并与其他老师对英语日常教学的一些方法和手段进行了探讨，青龙校区和淮口中学的老师也积极发言，分享他们的见解和妙招。
二、分组教研，深入研讨
在全体集中教研后，老师们又以年级为单位进行了分组英语教研，年级备课组长杨晓艳、黄晓凤、张蓉分别组织相应年级的老师在大阶梯教室、微格教室二和办公楼五楼教研中心进行了分组教研，便于同年级的老师们更有针对性地交流当前英语教学的内容。
联盟学校的联合教研增强了三校教师的交流，提升了教研实效性，促进了教师专业成长。三所学校今后加强联系，在资源共享、打造教师专业化平台、联合共进等方面有更多更好的合作，积极推动石室初中教育集团的教育教学质量得以提升。
