通过研究和实践表明，以军事化管理为手段实施素质教育，对促进学生个性品质的发展、意志品质的锻炼、国防观念和爱国情感的增强都能产生积极的影响，是适应社会发展推进素质教育的有效手段。
通过在军事化管理工作的开展，学校的德育工作成效显著，学生的行为习惯明显好转，文明礼貌的校园风尚显著提高。
学校军事化管理内容包含哪些？
内容包含：军事训练、一日生活制度、内务卫生制度、学生风纪、会操检阅、升旗仪式等内容。简单的说，就是"一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动多样化"。全体学生必须严格贯彻执行，做到令行禁止，整齐划一。
实施准军事化管理可以达到哪些预期效果？
1．集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。
2．宿舍内务。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明地净。按时熄灯熄声、按时出入寝。
3．校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。
4．着装与礼仪。学生似军人一样行走在校园里，第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。
就餐。每日三餐自觉排队打饭，就餐井然有秩序。桌上剩饭、碗筷、垃圾自觉送至指定位置。
6．课堂面貌。严明的组织纪律、积极向上的学习氛围，让学生的学习积极性和学习动力得到提升，从而使课堂纪律、课堂学习氛围得到提升。
7、校园停车。校园车辆乱停乱放、乱充电得到彻底治理。电动车、自行车丢失、车棚失火概率大大降低、停车规范有序。
8、校园卫生。校园干净无垃圾，学生乱丢纸屑垃圾的陋习得以改变，校园优美的环境得以保持。
9、校园纪律。上课期间学生校园闲逛逗留、校园打架、暴力事件、抽烟饮酒、翻墙、逃课网吧游戏、旷课宿舍睡觉、随意不请假离校、校园盗窃等得到大力度整治。
10、校园安全。教官团统一特种部队迷彩着装及严谨的执行，对学生的随意性违纪、破坏及校外闲杂人员在一定程度上形成威慑力。校外闲杂人员混入校内能够在第一时间发现，发生的违法犯罪现象大大减少，学校反映迅速，并能被第一时间制止。学校财产安全、师生人身安全、校园恶略事件影响得以有效消除。
11、迟到早退，请假制度。学生迟到、早退、旷课人数大大降低，请假制度得到认真落实，学生随意旷课外出得到彻底整治。
余亨利教育集团的军事化管理模式实施措施还有哪些？
1．以军事训练为突破口，培养学生的意志品质，端正行为习惯
“良好的开端是成功的一半。”新生来到新的学校，他们有一种新的希望，新的期待，新的要求。对于学校来说，这是教育的开端，也是教育的契机。要紧抓住这个机会，在每年的开学初对学生进行为期半个月的军事训练，旨在校园内创设一种全封闭式的军营环境，通过对学生开展队列，内务卫生训练为主的强化训练来磨练意志品质，端正行为习惯。
学期中段适时导入，及时规范师生行为，为未来新生入校创造良好的学习环境、奠定良好的校风、学风基础，创造良好的学校口碑。
2．日常教学贯彻保持
通过短短半个月左右的军训，学生所形成的良好行为习惯和意志品质是暂时的，必须在日常管理中不断地进行巩固和强化，才能转化为学生自觉的行为。为此，通过对依据部队纪律内务条令制定适合学校管理特点的《军事化管理条令》的贯彻执行，以规范学生的行为习惯，坚持从小事抓起，从点滴抓起，重视学生个体内化过程，使行为转化为习惯。
3．8S管理模式的导入
结合学校特点和实际情况，适时导入8S管理模式。“8S”管理是借鉴企业现场管理中整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）和素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、和学习（STUDY）等九项基本步骤，使学生建立持续改善意识，养成良好习惯，从而提升专业技能、改善效率、提高执行力、增强学生的竞争力与凝聚力。8S管理的实施对于学校管理的规范化和标准化具有重要作用，也是学生进入工作岗位的提前演练，良好的工作习惯将深受用人单位的欢迎和赞誉。
4. 德育教育活动和课程的导入
通过开展各种德育教育活动，依托各种教育载体，把德育教育贯穿于学校教育的全过程。
（1）、通过德育教学，德育活动，开设专题讲座等形式对学生进行德育教育。
（2）、创建文工团、广播台、宣传窗、黑板报、校报等各种德育阵地，对学生进行德育教育。在每周一举行升旗仪式，进行爱国主义德育教育。
（3）、定期开展各类竞赛活动培养学生的学习、兴趣的提升。
