——第七届“中国教育创新年会”青羊区区域分论坛“基于‘新人文教育’的综合评价改革”在成飞中学举行
百姓生活网讯2020年11月13日下午，第七届“中国教育创新年会”青羊区区域分论坛“基于‘新人文教育’的综合评价改革”在成都市成飞中学举行。
长江学者，北京师范大学高等教育研究院院长、博士生导师，全国高校质量监测研究会副理事长周海涛；中国教育科学研究院高教所所长，全国高等学校设置评议委员会委员、中国高等教育学会常务理事张男星；成都市政府总督学、成都市教育局党组成员陈蕾；成都市教育局督导室副主任王红玻；成都市教育科学研究院研究员张丽；青羊区人民政府副区长杜忠云；成都市人民政府督学、四川省特级教师、原成都石室中学校长王明宪；青羊区教育局党组成员、局长彭远明；青羊区教育局党组成员、教育局考试中心主任张勇出席论坛活动。来自全国各地省、市、区的教育同行；成都市各区市县教育督导、中小学校长、教师代表；以及成都市青羊区各中小学、幼儿园校长、园长及教师约400余人参加了此次论坛。论坛由中国教科院高教所助理研究员翁秋怡主持。
论坛一开始，成都市政府总督学、成都市教育局党组成员陈蕾指出，青羊区作为国家教育综合改革实验区，聚焦“青羊新人文，教育新生态”，全面深化教育改革创新，高质量建设“优教青羊”，切实推动教育治理体系和治理能力现代化，区域教育呈现公平、优质、开放、共享的发展生态。希望青羊区继续探索“评价改革”，撬动教育变革、重建教育生态，办好人民满意的高质量教育。
随后，青羊区人民政府副区长杜忠云表示，青羊区委、区政府高度重视教育改革创新，扎实推进全国教育综合改革实验区建设，围绕“青羊新人文，教育新生态”战略，树立新人文教育发展旗帜，形成“1+333”教育改革新格局，构建推进区域教育现代化新系统。紧紧扭住教育评价改革这个“牛鼻子”，以评价改革为牵引，优化教育治理体系，建立健全“政府—学校—家庭—社会”一体化教育评价机制，构建起区域教育质量评价和监测体系，以评促建、以评促改，不断激发学校办学活力，提升教育教学质量，优化教育环境生态。
在TED式主题演讲中，青羊区教育局党组成员、教育考试中心主任张勇做了题为《基于“新人文教育”的区域教育评价改革探索》的精彩发言。张勇主任说到：“青羊区在推进教育评价改革中，从区域、学校、学生层面，从评价顶层设计、机制建设、内容充实、手段创新、结果运用等方面总结出了系列经验与成果，可破解“五唯”顽疾，有助于解决教育评价指挥棒问题。”
接着成飞中学余泓校长做了以《多元评价促学校发展》为题的演讲。余泓校长介绍了我校绩效考评机制，坚守红线，守住黄线，拓展绿线，按照《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
随后青羊区教科院副院长叶剑；成都市泡桐树中学校长杨超；成都市少城小学党支部书记、校长王婉；成都市东城根街小学校长赖晗梅；青羊区教科院党支部书记、院长邵开泽分别围绕论坛主题进行了演讲。
论坛最后，中国教育科学研究院高教所张男星所长进行了专家点评和总结。张男星所长说到，青羊教育从七个方面全方位的展示了教育综合评价改革的实践探索和可喜成效，多元参与，各归其位；协同推进，整体呼应；遵循规律，提升素养。从顶层设计到具体实践都为中国区域教育改革做了有益示范。
长江学者、北京师范大学高等教育研究院院长周海涛以《教育评价改革的若干思考》为题，深入解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》对教育评价的总体要求、时代内涵和改革走向。
成飞中学会一如既往，坚持把立德树人成效作为根本标准，继续实践教育评价改革之路，为青羊区基于“新人文教育”的区域教育评价改革探索做出自己的努力与贡献。
