百姓生活网讯（吴宣颖）为推进区域融合教育的高质量发展，助力全区示范性特殊教育资源教室建立，成都市温江区特殊教育资源中心于2020年10月29日在成都市温江区特殊教育学校会议室举行成都市温江区特殊教育资源教师个别化教育计划培训会。成都市温江区特殊教育资源中心副主任徐秋玲、成都市温江区教育科学研究培训中心特教教研员杨黎、成都市温江区特殊教育资源中心巡回指导教师以及温江区普通学校特殊教育资源教师参会。
成都市温江区教育科学研究培训中心特教教研员杨黎老师主要介绍了区目前特殊儿童学生现状、师资情况、资源教室建设现状以及资源教室的运行现状，再由特殊教育两期计划谈到资源教室的发展趋势，指出工作重点。接着对市级示范性特殊教育资源教室检查情况从筹备、启动、指导、迎检情况等方面作总结交流，对2020年秋季学期资源教室运作相关工作作安排，特别强调为随班就读学生制定切实可行的个别化教育计划，并组织实施。
接着由成都市温江区特殊教育资源中心巡回指导教师柏新秋为普通学校特殊教育资源教师培训个别化教育计划的叙写事项，详细介绍如何填写学生的基本信息，如何对特殊儿童进行教育诊断、制定IEP，并指出长短期目标叙写要具体、可观察、可评量、好操作，为资源教师作了专业的IEP培训。
最后，成都市温江区特殊教育资源中心副主任徐秋玲讲到在国家、省市区《第二期特殊教育提升计划》工作收官之年，为制定成都市“十四五”特殊教育规划，对全市特殊教育相关行政、教师进行调研，并对《关于组织开展成都市特殊教育现状调查工作通知》作出解读，要求相关行政、教师高度重视，认真填写，诚实作答。
