百姓生活网讯为落实“五育并举”，坚持课堂主阵地不松懈，扎实开展校本教研，全面提升教学质量，2020年10月29日下午，龙泉驿区和平小学在多媒体室召开了2020—2021学年度上期教研组工作会。校长钱洁，副校长何玉林，教导处主任潘德瑶以及各教研组组长参加了此次会议。
一、统一思想 主题教研落到实处
会上，在副校长何玉林的带领下，参会人员学习了区教科院关于“发展导向的主题教研”的相关精神，明确教研活动是提升教师专业化水平的重要途径。会上强调主题教研要研究真问题，突出教研的针对性，避免教研活动流于形式；采用“主题+项目”的方式，注重教研的科学性；开展真研究，追求教研的实用性；应用成果促进师生和学校发展，体现教研的实效性。
何副校长根据各学科的特点提出切实可行的建议：语文学科可从识字、阅读、培养低年级学生倾听习惯等方面展开研究；数学学科从提高学生计算能力着手；英语学科着重解决单词记忆、听力培养、阅读和作文中存在的问题；艺体学科培养学生音乐鉴赏能力，审美能力；科学和计算机课锻炼学生的实践操作能力，激发学生的创造力。
二、行政蹲点 推动教研组建设
何副校长组织参会人员学习和平小学教研组建设方案，明确教研组建设目标，强调教研组活动要求，并结合方案分析学校教研组工作开展现状，为教研组活动指明方向。
何副校长指出：本学期和平小学将实行行政领导蹲点负责制，各教研组需按方案要求，组织组内教师认真开展每周教研活动，确保将校本教研落到实处。在此基础上，各学科每月开展一次主题式教研活动，立足于课堂，解决课堂教学中真实存在的问题。将每周一次的小教研与每月一次的主题式教研相结合，促进教师专业发展，提升和平小学教育质量。
三、立足课堂 真教研真提高
最后钱洁校长总结，强调教研活动既是教师专业成长的需要，也是区域推进“三性课堂”，提升教育质量的需要。教师需要通过互相交流和学习来提升教学水平，因此教研活动要保证实效性，通过课堂诊断问题；针对最急需解决的问题，优先解决；共性问题，共同解决。
钱校长语重心长地鼓励老师们：鲁迅曾说有的人是辛苦而麻木地生活，有的人是辛苦而有成就感、获得感地生活。你原本可以很优秀，而不平庸，这一切就在于你的选择。希望老师们在教研活动中成为最优秀的自己。
四、答疑解惑 带着期望前行
与会老师们围绕“主题式教研”提出了诸多问题，钱校长、何副校长都进行了详细地解答。老师们收获满满，纷纷表示将带领组内教师把“主题式教研”的成果落实到课堂。
厉兵秣马谋新篇，凝心聚力正当时，相信在各教研组长的带领下，和平小学教研组工作将迈上新台阶。
