百姓生活网讯2020年11月16日，成都市温江区东大街第二小学（文中简称：温江东二小学）承担的成都市教育信息技术及教育装备研究“十三五”规划课题——《基于信息技术环境下的“互动——生创”课堂教学策略研究》结题会，在学校教师书吧隆重举行。结题会由温江区电教馆赵瑞芳老师主持，学校课题组全体成员参会。莅临结题会的指导专家有：区电教馆馆长胡作富，成都师范学院教授唐瓷。
会上，学校中心主任黄敬东老师代表课题组从课题介绍、研究过程、成效分析、主要成果、总结反思六大部分做了结题陈述，学校教科室主任刘晓敏老师对课题研究意义和成果业态做了补充说明。会上强调，通过此次的课题研究，学校目前在教学策略和引领辐射方面已获初步成效。
三年来，课题组在课题负责人的带领下，学校各学科教研组针对学科教学特点，开展了信息技术环境下的数字化学习（信息化环境下的一对一数字化学习）、混合学习（信息化环境下的传统教学与数字化学习混合型学习）、智慧学习（数字化环境下能自动对学生的“学”与教师的“教”的状态、成效、反馈、因果等要素的数据进行收集、归类形成大数据并通过分析自动生成结果及建议等）的课堂教学实践与探索，各教研组的老师群策群力，通力合作，课题研究取得了丰硕的成果，促进了学科课堂教学由教师的“教为中心”向学生的“学为中心”改变，探索出“互动—生创课堂” 的教学策略，即：小组学习成果的共享策略、面向全体的交流策略、因材施教的组织策略、思维活动的展示策略、数据快捷共享与分析处理策略、个学与共学和谐共生策略六个教学策略。在“互动—生创课堂” 的教学策略的指导下，建构起了学科教学的 “互动—生创课堂”不同的教学模式，语文教研组形成了以小组合作为基础，通过任务驱动、自主探究、合议归精、展示评价、总结提高为主线的五步导学模式；数学教研组形成了初步感知、交流汇报，拓展提升，检测反馈的教学模式；英语教研组也形成了热身激趣、新知呈现、情景操练、情景应用、拓展延伸的教学模式；科学教研组形成了发现问题到探究、解释、应用、评估的5E教学模式；信息技术组形成了“情境导入、目标引领、任务导航、活动驱动、随堂检测”的教学模式；体育教研组也形成了主体、主导、主线引导下的“热身激趣、感悟尝试、演练提高、恢复评价”四段式教学模式。
在引领辐射方面，课题组老师多次承担了区级信息技术与学科深度融合的示范课，多次获国家级、省市级赛课一二等奖，多次送教到崇州中山小学、攀枝花盐边县城小学、甘孜州色达县城小学等圈层联盟和集团学校。
最后，评估专家们对课题组的课题研究工作和结果给予了高度的肯定，十分认可课题组的研究成果。一致认为温江东二小学课题研究顺应了时代发展的要求、顺应了教育改革需求，学校的的“互动——生创”课堂教学策略，为温江区“三学”课堂实践贡献了温江东二小学的智慧和力量。
