百姓生活网讯（李丹）阅读是写作的基础，写作是阅读的升华，它们互相促进，相辅相成。读写结合，是提高学生写作水平的主要途径，这既是传统语文教学的精华，也符合当前的语文课改精神。2020年12月1日下午，成都东部新区芦葭镇英明小学四年级语文教师聚集在一起，开展了一次关于如何提高学生写作能力的教研活动。
活动中，四年级语文教研组长杨老师结合自己的教学实际，就“如何指导学生读中学写，提高写作能力？”这一话题，从凭借课文，读中悟写、指导课外阅读、做好读书笔记三个方面发表了自己的观点。其他老师也纷纷发表了自己独特的见解。
此次活动的开展，为学校语文教师上好习作课提供了良好的指导。在语文教学中，教师要坚持抓好“阅读、写作”这两条线，以读为本，以读促写，同时指导学生关注生活，热爱生活，勤思考，善观察，积累丰富的素材，让学生的习作之“舟”沿着正确的“航线”扬帆前进，驶向成功的彼岸。
