为深入贯彻教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，落实立德树人根本任务，弘扬新时代教师道德风尚，积极引导全县广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。近期，县教育局开展了“扬高尚师德，做‘四有’教师”师德师风先进事迹系列宣传报道活动，旨在树立一批师德师风建设先进集体、优秀团队和模范先进人物，以此激励广大教师不断提升自身政治素质、业务能力和育人水平，在教书育人的岗位上为党和人民的教育事业作出新的更大的贡献。
现推出第二期。
师德师风模范人物先进事迹
用执着初心，演绎精彩人生——赵家小学刘晓恋先进事迹
县教学能手、县优秀青年教师、县十佳学习型教师、金堂县优秀德育工作者、市县优秀读书先进个人、市县骨干教师、新教育实验先进个人
“师德高，学习勤，干劲足”，这是学校老师对刘晓恋的一致评价。从教20年来，她始终心怀“为了孩子长远发展”的教育理念，带着对教育的矢志情怀、责任担当，引领着一批又一批孩子，徜徉知识的海洋，一往无前，乘风破浪。
她常以“立德先立师，树人先正己”来警醒自己。担任班主任，她带头先行，给自己立规矩，为学生做表率，用实际行动教会学生做一个品行高尚的人；担任行政工作，她勇挑重担，大胆创新，牵头学校全国新教育年会工作，出色的完成了各项任务，被评为新教育实验先进个人。
她善于学习，喜欢钻研：积极参加各类培训，成为了市级骨干教师；她热爱读书，先后被评为县、市读书先进个人，多次在全县教师会上开展讲座；她喜欢将课堂实践进行理论提升，多次在省市县论文评比中获奖；她热爱科研，喜欢用理论的思想指导教学，参研市级农村专项课题研究、市级作文专题研究、主持县级课题研究等；她热爱教学，喜欢和孩子们在一起，疫情期间，作为学校教学副校长，她一边负责全校的线上教学工作，一边完成自己毕业班线上教学任务，还坚持撰写线上教学经验文章，指导老师修改疫情小故事。
今生为师，无怨无悔！刘晓恋用自己对教育的执着初心、对学生的无私奉献演绎了自己的精彩人生，诠释了“学高为师，身正为范”的从教初心和坚定信念！
痴心一片终不悔，只为桃李竞相开——栖贤学校吴秋霞先进事迹
金堂县师德先进个人、金堂县优秀班主任、金堂县优秀毕业班教师、抗疫先进个人
“我把翅膀借给你们，远走高飞”，一句温暖的话折射出师德的崇高。她就是栖贤学校教师吴秋霞，一名普通的数学教师、班主任、教研组长。
17年，她在金堂乡村教育的沃土上默默耕耘，把满腔热血献给她挚爱的孩子们，把责任和爱融入小小的三尺讲台。17年，她扎扎实实锤炼教学内功，一言一行塑造师表形象，在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福。
也许平凡的岗位很难做出惊天伟业，但她却用执著和信念带领孩子们在知识的海洋里探索翱翔。每当下课铃响起，总有一群好学的孩子聚集在她的办公桌旁，如同幼鸟归巢，轻轻耳语；她把妈妈般的温暖给予班级里的孤儿，找爱心企业赞助、为孩子制备衣物、购买文具，如同雪中送炭；她用耐心真心关爱班级里的行为问题儿童，不抛弃、不放弃，帮助联系心理医生，为孩子和孩子的家庭推开一扇希望的窗；她用燃烧的青春照亮一个又一个留守儿童前行的路，疫情期间她带上自己无人照看的女儿入户走访，为学生送教材、了解网络教学情况……
像这样的事情还有很多，当周围人对她连连称赞的时候，她却说这是自己的职责所在，因为在她心里，学生的健康成长、学有所成才是她最大的荣誉。而实际上她用行动践行了入职宣誓时的铮铮誓言，用行动诠释了“师者，传道授业解惑也”的亘古师训，用行动阐述了什么是真正的“学高为师，身正为范”。
优秀教师团队风采
团结向上 勇争一流——三溪小学2015级毕业班教师团队风采
一、党员当先锋，骨干挑重担
2015级毕业班教师团队现有教师12名，其中中共党员5名，行政干部3名，县学科带头人1名，县教学能手1名，县级骨干教师2名。年级组教师充分发挥党员干部的先锋模范作用，对标先进，率先垂范，躬耕三尺讲台，用心贯彻党的教育方针，任劳任怨，勇挑重担，真正体现了“党员当先锋，骨干挑重担”的年级工作宣言。
二、工作励精图治，吾将上下而求索
年级组狠抓专业能力建设，提升育人水平。各学科在教学组长的带领下充分发挥团队力量开展教学研讨活动。语文组注重落实双基和阅读能力，效果显著；英语组讨论交流氛围浓，协作意识强；数学组在精细上下足功夫，从基础检查落实到知识点梳理，从课堂高效到训练的针对性，从全面提高到分层要求、因材施教等方面精益求精。为了让不同层次的学生都取得进步，年级组制订了针对性的措施，引导学生自学、延伸，保质保量完成教学任务。
三、育人以爱先行，化作春泥更护花
捧着一颗心来，不带半根草去。这是2015级毕业班全体教师无私奉献的最佳诠释。虽然年级组平均年龄较小，但大家凭着对教育的执着与热爱，把更多的时间、精力都倾注在学生身上，关爱贫困学生、单亲家庭学生、留守儿童，关心他们的身心健康，建立定期谈心制度，还自发给他们购置文具、衣物，开展课后辅导，深入学生家庭了解情况，积极发挥家校合力，努力让所有孩子阳光成长。重点关注学生养成教育，年级组各班制定了切实可行的班级管理办法，用制度管理、约束学生的言行，各具特色，让年级学生摒弃陋习，养成了良好的行为习惯。
学校（园）师德师风建设工作先进事迹
同心育童心 心诚建新城——淮州新城幼儿园师德师风先进事迹
成都市第一批智慧课程发展联盟学校、2019年教育教学综合考评优秀幼儿园
三年来，伴随着“东进”的号角，淮州新城幼儿园在“同心育童心，心诚建新城”育人理念的指引下蓬勃成长，全园致力于团队“三园四感”（即“花园、家园、乐园”“安全感、美感、温暖感、轻松感” ）的建设，“珍爱童年、呵护童心”育人文化浓厚，在“尊重儿童视角、滋养儿童内心、服务儿童发展”为主旨的环境里，一支拥有专业学识与人文修养的教师团队正以自己的静心陪伴与爱心育人，引领着幼儿们茁壮成长。
在师德师风建设工作中，该园始终注重以制度保障底线，以情感激发动力，以文化引领卓越，一是通过定期开展“以德修己，以德育人”师德师风专项学习会，组织全体教师学习《未成年人保护法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》等法律法规，让广大教师进一步明确自己必须坚守的教育底线是什么，不能触碰的教育红线是什么。二是发挥榜样的示范引领作用。积极组织教师参加各类评优评先活动，定期开展先进事迹宣讲，激励广大教师对标先进、见贤思齐，提升育人能力和师德水平。三是丰富师德活动，引领教师信守师德承诺。组织开展师德宣誓活动，“假如我是孩子，假如是我的孩子”为主题的师德反思活动，同时开展班级心理环境建设课题研究，课题《基于儿童“问题行为”破解的班级心理环境建设实践研究》已通过省级、市级教育科研课题立项审定。
建一所学校，兴一方文明。淮州新城幼儿园全体教职员工以新城建设与发展为己任，在办人民满意的教育的征程上，正以学前教育人的初心与梦想孜孜以求、不懈努力。（唐妮 卢昌霞）
