——彭州市小学数学“深度学习”暨余世友名师工作室送教思文永诚小学活动
百姓生活网讯（刘康琼）12月9日上午，彭州市教研室联合余世友名师工作室，在彭州市思文永诚小学举行了彭州市小学数学“深度学习”暨余世友名师工作室送教活动。本次活动由思文永诚小学谭英校长主持，教研室数学教研员周启华、余世友名师工作室全体成员、区片小学数学教师和思文永诚小学全体数学教师参与。
本次活动先由工作室成员天府路小学李虹燃老师上五年级《组合图形的面积》展示课。李老师带领孩子们回顾了一些基本图形及图形的面积计算公式，调动学生的兴趣，引出计算组合图形时所需要的条件。在教学过程中李老师结构清晰、层层深入，放手学生大胆探索解题方法，同时锻炼学生的语言表达能力，拓宽解题思路，力求一题多解，充分体现了学生的自主合作深度学习。李老师进一步将学生的解题思路展示在黑板上，清晰明了，让学生体会到了在组合图形的计算过程中，割补法、添补法、分割法的重要性。孩子们不仅在数学表达上有了很大进步，而且在数学知识上也是收获满满。
接着，工作室成员延秀小学李云琼老师上六年级《优化——烙饼问题》展示课。李老师创设问题情境，让学生借助学具进行操作，通过表格式的记录统计方法，在烙饼的过程中逐步掌握最优烙饼方法。从开始烙1张饼、2张饼、4张饼为突破口，探索烙双数饼的规律；再到探讨烙3张饼的方法，最后进一步提出烙多个饼时怎么进行分组烙饼的思考，层层递进深度学习，孩子们注意力的特别专注。此节课，李老师重点突出，让学生独立思考、动手操作、交流合作，让学生深刻体会到怎样让空间利用最大化达到“不空锅”的要求，从而达到优化时间的目的，这样烙饼的时间最短。最后的课程总结也是自然而然，非常深刻到位。
最后，与会教师对这两节示范课进行了评课，大家一致肯定了两位老师在教学上让数学课堂和学生学习思考走向“深度”。同时，结合数学教学工作，提出自己在工作中的困惑，名师工作室的余世友老师和教研员周启华老师进行了困惑解疑，并分享了许多小学数学教学中的实用方法。
此次活动，聚焦小学数学“深度学习”，优秀的示范课，老师们思维的碰撞，名师的点拨指导，让在场的每位老师都收获满满。
