——成都市建筑职业中专校1+X 证书制度试点工作专家监测指导活动
百姓生活网讯（陈静）2020年12月9日，成都市建筑职业中专校进行了1+X 证书制度试点工作监测专家指导活动，成都农业科技职业学院敬光红教务处副处长、成都市财贸职业高级中学程越敏副校长、成都市工程职业技术学校韩超汽修专业部长、成都汽车职业技术学校何明松国家职业技能鉴定所所长、成都市教育科学研究院杨峰教研员一行，莅临学校监测指导工作。会上，李刚副校长就1+X 证书制度试点工作做了汇报。
敬光红教务处副处长等专家团队对建筑职中的1+X证书制度试点工作做出了充分的肯定，他们认为一是建筑职中有顶层设计，以省级课题为抓手，思路清晰，值得推广；二是工作做得很扎实，有制度保障有充足的资金保障。
建筑职中根据《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案（教职成〔2019〕6号）》文件精神，2019年成都市建筑职业中专校成功申报了三项“1+X证书”：建筑工程识图“1+X”证书；装配式建筑构件制作与安装“1+X”证书、建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书。学校领导班子高度重视此项工作，进行顶层设计，将1+X 证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设、学生职业技能培训等紧密结合，推进“1”和“X”的有机衔接，通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革，提升职业教育质量和学生就业能力。
教师培训感悟：
根据教育部办公厅要求关于进一步做好在院校实施1+X证书制度试点在院校实施1+X证书制度，是深化复合型技术技能人才培养培训模式、评价模式改革和提高人才培养质量的重大制度创新中，学校依据相关文件相关要求派两位教师于11月24日到11月26日为期一周的学习中进行为期第2期的培训，第二期是师资培训，进一步对操作实践进行了研学。
我们又一次的与来自五湖四海的专业课教师在实训中学习了1+x有关理论学习和亲自实际操作的学习，对实训现场的虚实结合进行了交流与总结。根据领导安排，我有幸参加了本次培训。现将自己培训心得体会作一下分享：
一、在听取业内专家老师对国家及各地在装配式建筑方面相关政策的解读后，切实感觉到发展装配式建筑已经迫在眉睫，势在必行。从国家到地方都出台政策对装配率提出了明确要求，所以发展装配式建筑将是建筑业的一个趋势，哪家企业能够在这次产业改革中走在前面，就占据了发展的优势。要想很好的发展，就要实现标准化设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修、智能化应用，提高技术水平和工程质量，促进建筑教育产业的转型升级。
二、做为一名建筑专业的教师，经过这次培训和专家老师所讲所学，我对成本控制上再说一说自己的理解：预制率越高，成本付出越高，按各专家实际分析统计，预制率每增加10%,成本增量在170元/平方左右。EPC管理是成本管理控制的关键，这样可以使整个工程有一个完整有序的管理。首先，针对合同中关于装配面积的要求，可以通过分期开发，来平衡项目周期。由于预制构件要提前和工厂配合，且这些工厂的产能有限，对首期开发的时间成本造成很大的压力。其次，需要对结构构件进行拆分，选择预制构件重复率高的单体，一般构件重复率大于100件以上最好，重复越多越划算。最后，施工技术成熟的施工队也是缩短工期，减少成本的关键。
三、通过听取关于装配式混凝土结构的相关介绍，对不同的结构体系、各种结构体系的优缺点及施工工艺有了深入的了解。不同结构体系实现装配化施工的关键是构件拆分，合理的拆分及施工方法是提高施工效率和保证工程质量的控制要点，这就要求根据不同结构体系的受力特点在设计阶段进行深化，在满足结构安全的前提下将构件进行合理拆分和吊点布置，方便构件的工厂化预制及吊装。不同构件安装就位后的连接及节点现浇部位的质量控制也是施工的关键。
四、同样BIM建模和装配式建筑密不可分，现在想想绝对是装配式建筑吊装、设计、施工的好工具。因为要考虑装配式构件预留钢筋与现浇部位钢筋的位置关系和连接，运用BIM就可以大大减少现场施工过程中构件的错位和碰撞。科学的运用管理工具也是降低成本提高工作效率的方法。
五、实操经验使我们明白操作中实际会发生的问题得到实践体验，也在经后的教学和学生管理中明白安全问题实施重要性，老师在操作中也难免受伤更别说学生，所以实操和模拟演练的教学要贯穿始终做到虚实结合，在模拟演练的过程中就要提示和警示规范操作，在模拟演练软件的助攻下，发现学习的乐趣和创新的可能，电脑演示VR显示也是保证学生安全的重要学习步骤和真实体验也能更加密切，是未来教育的很好的创新方法，有待引进教学中，在教学中的运用也是有很好的探索和学习的重要突破口。
很荣幸在我们学校能第一批学习装配式建筑，我将会通过各方面的学习来不断的提高对于装配建筑的施工工艺、方法、流程。成本控制等方面的专业水平来更好的为学校的教学舔砖加瓦。
