和融课程，生命的旅程
人间十月天,霜轻草萋萋。声声诵读响，校园满书香。11月伊始，成都高新和平学校2020语文学科课程建设之“苦难与成长”读书交流活动徐徐拉开帷幕。
【预热·凝结成果】
11月初，学校六年级的语文老师向全年级同学征集《童年》读书成果，将思维导图和读书感悟作为特色作业布置给孩子们。孩子们非常用心地完成，涌现出一批漂亮、有思维含量的作业。
孩子们的思维导图
一张张读书小报，展示了和平娃积极主动的阅读态度，记录了孩子们沉浸文字时的深思。同学们读书，是读故事,读作者,也是读自己,读世界。
【启动·全班参与】
11月中旬，六年级语文组启动了“苦难与成长”读书交流活动，各班同学踊跃报名，认真准备，积极展示十八般武艺，涌现出很多精彩的分享。
这位小朋友平时沉默寡言，学习成绩并不是特别突出，但是他认真准备了自己的发言，在分享会上侃侃而谈，还自信地和同学们互动，同学们不停地鼓掌：“真令人刮目相看！”
这位小朋友是六年级（三）班的作文担当，写作水平也是相当了得呢！他的思考角度新颖，内容深刻，表达流畅，获得了同学们的阵阵掌声。
【出发·年级竞技】
12月7日下午14:00,六年级“苦难与成长”读书交流活动在北二楼音乐教室正式举行。六年级24位小选手参加了分享活动，教科室的秦主任受邀出席活动。
小主持宣布分享开始
有人说,好的童年治愈一生,不好的童年一生在治愈。高尔基是不幸的，因为他的童年困难重重；但是高尔基也是幸运的，仁慈善良的外祖母始终守候着他，乐观的小茨冈给了他贴心的陪伴，献身于科学的“好事情”给他打开新世界的大门，这些温暖的人，给予了高尔基继续前行的精神力量。《童年》里，不仅有精彩的故事，还有他在艰难中顽强不屈的人生态度，这些，都是我们的精神食粮。
六年级（四）班的李鑫磊带来了《逆境中的成长》的读书分享，六年级（二）班朱薪月围绕阿廖沙的童年，分享了她题为《悲痛而又快乐的童年》的读书报告。选手们或是分享《童年》里最人感触的情节，或是分享《童年》这个最令人印象深刻的人物，带领同学们一起走进书籍深处。
六年级（二）班古天宇
六年级（一）班卢宇轩
六年级（一）班陈婉怡
分享会最后，学校秦主任在总结此次活动时说道：希望和平学子能利用平时点滴时间多读书，读好书，用博学充实自己，用理念引导自己。
此次活动也得到了家长们的欢迎和赞赏。家长们结合老师的建议，在家里自主开展形式多样的亲子共读活动。让浓郁的书香飘进家庭，也是和平语文人的心愿。
家长反馈
少年最美读书时。读书，带给同学们的绝对不止是知识的增加，更重要的是书籍可以铸就大家的精神底色、给予同学们精神力量。种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在，一起读书吧！
