——陈晓玲班主任工作室召开学期工作暨课题总结会
百姓生活网讯（焦祖洪）为梳理班主任工作室课题研究成果，进一步推进研究进展，12月30日中午，陈晓玲班主任工作室召开了学期工作暨课题总结会。会议由工作室负责人陈晓玲老师主持，全体课题组成员共同参与，针对《培智学校学生“秩序”行为培养的实践研究》课题的进展进行详细梳理，并针对近期主题班会和成员论坛等工作进行了深入讨论。
会上，陈晓玲老师介绍了本次会议的流程，接着焦祖洪老师就秩序行为培养主题班会《整理储物柜》的教学设计进行了分享，从教学背景、分层目标、课堂导入、新授、练习、总结、延伸等方面对课堂的设计进行了详细的述说后，在座老师结合实际情况提出了极具参考价值的建议。焦老师在成员论坛上分享了其班级学生小白的情况，针对其一直以来出现的骂人、打人等问题行为向在座老师讨教。其中，焦老师谈到，针对小白的情况，其班上先后四次约谈了小白的母亲，基于所了解的其出现以上情况的家庭背景和家庭教育方式，班级老师还通过隔离、说服、取消间餐和参加活动（小白喜欢的滚球和旱地冰壶）等措施以及引导其正确表达情绪等塑造新行为等进行教育，起初稍见成效，需持久，从而形成学生自身的内驱力。随后，在座老师针对以上的情况提出了切实的建议，如班级教师统一教育方法、班主任担任助教老师进行长期跟踪处理等，这对于其他班级教师在处理学生问题行为时同样具有借鉴意义。
最后，陈晓玲老师和罗玲老师针对近期的课题研究进展进行了梳理，要求课题组成员进一步丰富科研成果，如将课例形成认识性成果，包括教学设计和教学反思，对测评结果进行汇总分析，对金堂特校调研数据进行再整理，提前准备精品课……给各位成员展开进一步研究指引了方向，提供了思路。
从秩序行为内容的教学设计、学生秩序行为能力的数据分析、开题报告、金堂特校的调研和数据整理到向亚芬老师和冉梦婷老师的精品课展示、日常的主题班会研讨以及定期的课题例会、成员论坛、读书分享、随笔写作……本学期班主任工作室的课题目标明确，思路清晰，各项工作都在有条不紊地进行，怀揣着对学生发展的关爱、对课题的敬畏，课题组成员一直以审慎地态度严抓每一个细节。相信，如此扎实的科研一定会为学校科研成果注入新的活力，也将为全校学生带来更多成长的机遇。
