——金堂县特殊教育资源中心开展全县特殊教育督导评估工作
百姓生活网讯（陈鱼琳）截止到2020年12月30日，金堂县特殊教育资源中心经过三天的时间，由基础教育科赖道敏、资源中心领导、教师，分别对全县36个资源教室、72所学校进行了全县特殊教育大摸底、全覆盖的专项督导评估工作。
为保证全县督导评估标准的统一公正，本着“分类评估，标准统一”的原则，督查小组就本次评估细则进行了多次讨论修订。细化了组织领导、经费保障、师资队伍、管理与质量、资源教室建设、送教服务、加分项目七大板块的督导内容，使普通学校开展特殊教育工作更具操作性。
督导评估分成两个小组----集中督查组和现场检查组。集中督查组分别到竹篙、土桥、高板、淮口、福兴、赵镇六个片区的督导点，对各片区中有特殊学生的72所学校档案资料进行检查评估，针对学校、老师开展特殊教育工作的“堵点”、“痛点”，耐心与老师沟通，一起商量解决办法，帮助他们做实、做好随班就读学生的教育教学工作。现场检查组深入到36个资源教室进行督导，对资源教室的建设进行了面对面的交流、指导和建议，要求学校要转变观念、融合利用，充分发挥资源教室的功能作用。
土桥片区督导现场
竹篙片区督导现场
高板片区督导现场
淮口片区督导现场
基教科赖道敏、中心执行主任何琼检查广兴小学资源教室
又新学校资源教室
何琼校长指导白果小学资源教室建设
官仓白马学校资源教室
本次督导活动，展现了很多所学校工作的亮点和创新点。一是观念的转变，学校领导对特殊教育工作重视，筹措经费、精心打造资源教室，使之成为特殊孩子的乐园；二是资源教师用心、用爱浇灌特殊儿童，他们积极地与资源中心的老师进行沟通、请教，分享他们在特殊教育工作中的做法与成绩；三是创新交流，各校资源教室采取图片和视频的方式在特教微信群进行“秀一秀”，达到相互学习、取长补短的作用。针对本次督导活动，督导组还将进行阶段性总结，跟踪问题整改情况，确保落实见效。
