近日，教育部办公厅公布2020年度“智慧教育示范区”创建项目名单，北京市海淀区、天津市河西区、广东省深圳市、江苏省苏州市、山东省青岛市、四川省成都市成华区等10个单位成功获评。
其中成华区成为云贵川西南三省唯一一个入选的单位，标志着该区智慧应用场景建设进入全国第一方阵，“十四五”建设教育强区幸福工程实现开门红。
据悉，2019年初，为推动教育信息化融合创新发展，提升区域教育水平，教育部办公厅根据《教育信息化2.0行动计划》的部署，决定在全国遴选一批地方积极、条件具备的地区，开展“智慧教育示范区”建设，探索积累可推广的先进经验与优秀案例，形成支撑和引领教育现代化的新途径和新模式。
成华区在创建全国“智慧教育示范区”上有哪些举措和成效？未来将给区域教育的教与学带来哪些改变？带着这些问题，记者采访了成华区教育局有关负责人。
据成华区教育局有关负责人介绍，近年来，成华区先后参与和承担了13个智慧城市、教育信息化项目，取得了9个首创性成果，获得国家、省市级试点示范荣誉74项。
首先成华区智慧城市治理走在了全国前列，电子科大和40余所科研院所提供技术和智力支撑，并且建成了全省首个区县级“区校一体化”智慧教育云平台，具有智慧教育中心实体支撑，成华区智慧教育实践持续领先全省，在队伍建设、融合应用以及新技术条件下课程资源等位居全省首位，被评为“全国网络学习空间普及应用优秀区”“全国中小学责任督学挂牌督导创新区”“全国义务教育质量监测结果应用实验区”“全国教育综合评价改革实验区”等示范试点。
与此同时，成华区建成全省首个新技术支撑下的远程投送课堂、师生在线实时互动、精准匹配学习资源全省首个“丹巴高中成华班”，成为全省教育援藏精准扶贫扶智品牌。
据悉，成华区已经开展了一系列人工智能课程开发及教育实践。目前，人工智能科普、人工智能编程，已覆盖了全区所有公办中小学校。
创客教育中的机器人编程，已排上了石室初中、双庆中学、双林小学、成华实小、电子科大附小等学校选修课课表。高中创新实验室的智能识别、学习分析、虚拟现实、教育机器人等数字化智能课程，也将在6所高完中全面铺开，为高中拔尖创新人才早期培养提供技术支撑。
未来4年，成华区将投入近4亿元启动“智慧教育”新基建工程，实施智慧环境的迭代、云平台的升级、大数据中心的完善、成渝双城优质资源的共享等六大行动21个项目。
有关负责人还为我们描绘了未来智慧课堂的蓝图，比如上地理课，我们虽然身不能至，但可以借助北斗卫星、VR系统、3D全息影像等技术，如同身临其境的学习山川形胜，甚至可以像看4D电影一样，随着知识的展开，在课堂上可以感受到风雨扑面，听到鸟语，闻到花香。
技术赋能如何改变教与学？
据介绍，人工智能实践对教育有着正向影响。精准诊断发展水平，充分利用人工智能、大数据等技术，借助物联网、智能感知等设施设备，建设伴随式采集学生五育发展客观状况的智慧环境。
根据评价指标，采集学生思想品德、学业成绩、心理测量、体质健康、艺术素养、社会实践等方面的监测数据，自动生成综合素质评价报告；建构开放式、多层级、多主体的综合评价系统，增强评价的客观性、科学性、时效性和实效性，引导学校、老师、家长关注学生的原生成长与增值性发展，促进学生五育全面发展，为创新型人才培养护航。
精准供给所需资源，通过智能识别等技术，为学生提供个性化资源，精准推送，帮助学生自适应学习；因材施教培养综合能力，通过编程课程、机器人课程等，促进了学生实践探究能力、交流合作能力、问题解决能力和创新能力的提升。
互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀认为：新技术的出现对智慧教育的发展起到极大的推动作用。
新技术对教育的应用情境主要体现在三个方面：一是数字教育资源，包括电子教材、网络课程和MOOC等，这为教育提供了多种新的资源途径。二是智能化的教学工具，辅助教师的工具有资源开发工具、备课工具、考试工具和教学支撑平台等；帮助学生学习的工具有思维导图、概念图等认知工具和学习平台等。三是新型学习环境，新技术丰富了我们的教室、图书馆、博物馆等，改变了我们的学习环境。数字资源、教学工具和新的学习环境，丰富和优化了教与学的交互过程，建构了学生学习社群和教师教学社群，这些体现了互联网特征的教学互动“组织”。
从教育信息化的角度来看，就是我们耳熟能详的“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，以及资源管理平台、管理信息平台。
