百姓生活讯（余永聪）3月的阳光灿烂，大弯中学的樱花绚丽登场。3月18日，西南大学专家胡航教授到大弯中学进行了为期一天半的指导工作。
3月18日上午，胡教授随堂听了高三年级的三节课，分别是化学、数学和物理课，依次由杨政梅老师、尹大贵老师、叶妮三位老师执教。课后，胡教授对三堂课进行了细致到位地点评。胡教授向老师们展示了深度学习的基本流程，即“点-联结-结构-变换”，他说：“高一、高二的教学要基本完成点到联结的流程，高三的教学一定要注意训练学生的变换思维。”
胡教授随堂听课
尹大贵老师谈到体会时说：“今天有幸得到胡航教授对我课堂教学的指导，受益匪浅。一堂要提高一本率和985、211升学率的课需要做好以下几点：一是在“点、联结、结构、变换”四层次中的“结构和变换”上面下功夫；二是要对学生错题的溯源、修正，达到问题的真正解决；三是要重视对学生学习小组分层讨论指导，团队协作，去伪存真；四是重视思维导图运用，让学生形成全面的知识结构。”
叶妮老师说：“该课堂主要内容是通过运动学图像复习函数图的分析方法。处理方式为针对习题中出现的问题，让学生分析并讲解，总结函数图像的一般分析方法。胡教授敏锐地发现了其中的问题：课堂效率不够高、没有分层讨论、未进行错误思维的修正等。复习课一直是我教学中的难点，常常对复习定位感到茫然。胡教授对中国教育教学的现状有着深入了解，对高考考察方向有着精准的把握。由衷感谢胡教授科学的指导，让我对未来教学工作的方向更加明了。”
3月18日下午，胡教授给全校老师带来了一场生动精彩的讲座。参与讲座的有成都市教科院专家王秉蓉老师，青白江区教育局的专家和学科教研员，大弯中学教育集团教师代表，以及全体大弯中学的老师。讲座主题是“基于目标达成的高效课堂教学”。他回顾了高考改革的历史，分析了高考在过去几十年中对国民经济，社会发展起到的重要作用，国家长远发展与基础教育的关系，从教育本质上阐明了中高考改革的价值和意义。胡教授用唱歌、游泳来做比喻，说明了国家发展的关键在于创新人才，高考的关键在于是否能选拔出具有创新素养的人才，当下教师教学的关键是学生创新思维地培养。讲解生动形象，老师们与胡教授频频互动。在交流过程中，胡教授以2020年北京卷历史主观题为例，强调了教师在教学中要关注真实的问题情境，问题解决的模型，学科只是载体，并在此基础上提出了深度学习的概念、发生机制，并以具体的数据分析为例，提出了深度学习的七个关键点，即真实情境，主题式，周期式，立体联接，自我效能感，成长型思维，问题解决与创新能力。
胡教授作专题讲座
老师们受益良多。罗娟老师说：“在课堂教学互动过程中，教师要做好角色的转换，把自己变换成课堂活动的成员，和学生在教学相长中共同得到提高。”
雷丹老师反思道：“课堂的主体是学生，学生和教师对于知识的接受具有差异性，教师应当在激发学生学习兴趣的基础上，引导学生进行主动、探究式、理解性的学习，从而建构知识体系，并灵活迁移运用和解决复杂问题。”
3月19日上午，胡教授在国际部博雅厅就昨天的讲座与青年教师们进行了深入地交流。胡教授知识渊博，旁征博引，不论是学校教育问题，还是家庭教育问题，或者是学科之间成绩不平衡，学生心理问题，都能在胡教授这里找到解决问题的有效教学与教育方法。最后，胡教授和老师们辨析了教研和科研两个概念，教学和教学研究两个不同体的一面，以及如何写教学论文，并分享了名师成长的故事。
胡教授与青年教师交流
赵泽高校长在总结时说道：“胡航教授年轻有为，具有敬业精神和奉献精神，希望大弯中学的老师们都能向他学习，把勤奋放在第一位，刻苦钻研专业，为大弯发展贡献青春。”
虽然春雨蒙蒙，但胡教授短暂的大弯之行，却给大弯中学的老师们带来了春天般的温暖。
