——刘继红—莫芮名师工作室开展2021年春季培训研讨活动
百姓生活讯（周萌 彭甜）阳春布德泽，万物生光辉。为了提升研究水平、明确2021年工作室目标任务，刘继红-莫芮教育科研名师工作室于3月17日下午在成都市中和中学举行春季培训研讨活动。工作室导师、成员、学员10多人参加了会议。会议分两个阶段进行：教育科研培训、工作室任务研讨。
第一个阶段，工作室导师莫芮针对教育科研选题难的问题向全体成员、学员重点讲授了教育科研选题技术问题：
第一，他提出课题研究的三层次：问题研究、专题研究、课题研究。他从问题来源、研究队伍、研究方法、成果形式等多个方面分析了三个层次研究的内涵、特点和切适性，他提出三个研究层次在教育中的一般操作方式。他建议大家根据教育教学的实际，规范地进行三个层次的研究。
第二，选题思维模式的分析。莫芮老师结合实例，深入浅出地讲解了聚焦选题法、菜单选题法、多维选题法、矩阵选题法，引导成员、学员寻找下位概念、下位菜单及下层维度。他提出，大家要有问题意识，要把问题放到确切的领域和理论背景下去思考。他认为，对问题的思考和研究要有动态意识，要在事物的发展中看待问题的发展。
第三，题目大小和变量问题。莫芮老师强调题目应该小而有型，变量间逻辑清晰。“小，具体而微，大视角，小切口，类型化”。他认为，应该从题目中看出选题的价值、研究方向、研究方法和操作性。他引导大家从题目中分析变量间的逻辑关系，明晰描述性问题、相关性问题、因果性问题的差异。例证丰富，意趣盎然。
第四，探究文献量化研究的意义。莫芮老师提出一线教师要综合利用多元平台资源，结合实践，采集数据，充实课题内容。要用定性和定量相结合的方法评述和表达文献的精髓。他提出，文献分析是研究型教师的基本功。
第五，课题的申报。莫芮老师从科研层次、选题方法、题目确定、文献研究指导学员进行课题申报，学员受益匪浅。
第二个阶段，莫芮老师组织大家就今年工作室的研究方向、目标和任务进行了交流讨论。大家向莫老师提出了自己在教育科研中遇到的难点与看法，他耐心解答，与学员进行了真诚沟通。他鼓励大家根据自己的实际情况选择研究问题，但也期望大家立足前沿明确研究方向，要在研究中反思自己的工作，在反思中研究问题的解决，在问题的解决中提炼学术思想，还要把问题解决和提炼出来的思想形成论文。莫芮老师指出，只有学会了研究方法、聚焦现实问题，才能提升自己的研究能力和学术水平。
本次研讨培训会取得了圆满成功。
