——成都高新新城学校聚焦深度学习背景下的物理复习课教学探讨活动
百姓生活讯2021年3月23日下午，由成都高新新城学校主办的、主题为“自主学习、主动参与---聚焦深度学习背景下的物理复习课教学探讨”的研讨活动在成都高新新城学校举行。出席这次活动的有成都市高新区教育发展中心莫芮老师、成都高新新华学校、成都高新新城学校、成都东部新区银海学校的物理老师们。活动由新城学校的物理教师发展主持人姜辉老师主持，新城学校教务处主任佘仕龙全程参与研讨活动并作指导。
活动伊始，由新城学校的姜辉老师给大家献上了《力和运动》复习课教学。本堂课中姜老师以问题设计为主线，紧紧围绕知识的构建与归纳这一主线展开教学。通过让学生做练习中寻找知识点，学生间相互交流质疑构建知识网络。在质疑的过程中发现问题，随着问题的解决逐渐完善知识体系，达成学生解决新问题的基础上展开深度学习。教学中通过多种方式对学生的学习加以评价。整个教学让学生动脑积极思考、动手认真探究、相互交流相互学习，取得了比较好的效果。同时通过运用多种现代教学手段，为学生的深度学习创造机会、提供帮助，得到了参与教研活动的老师的好评。
活动的第二环节，先由姜老师对本堂课的教学设计及课堂教学的进行反思性说课。他将教学设计思路与大家一一展现，充分体现了课前的教研准备与课中的不断完善相结合；同时他自己也对教学进行了分析，由于学生刚学习力学，对作力的示意图来分析力不是特别的熟练，同时学生的推理能力有待提升，这些都影响了学生对学习问题思考的严谨性，从而导致对知识的体系构建出现一些问题，提升学生的能力是一个漫长的过程，需要在以后的教学中去更多的完善。
参与听课的老师们也对这节课进行了点评。大家从教学设计到课堂教学结构从不同的观察点分析了这节课。新华学校的杨老师认为教学中思维导图的分析可以在课堂上完成，以利检查学生对本章知识的熟练情况；新源学校宁峰老师认为试题的选择可以扩大一些范围；成都东区银海学校的缪老师认为可以在复习中增加演示实验而不用放视频；新城学校的王祥权老师认为教学中老师调整课堂结构，将惯性与牛顿第一定律提前，让更多的学生更容易建构知识网络。
高新区教育发展中心莫芮老师从专家的角度分析了这堂课的教学，希望老师们在复习课的教学中减少刷题、减少知识的构建、注重方法的建构；同时注意关注不同层次的学生，让其通过复习更能提升学习能力、掌握复习的方法。
最后，姜辉老师进行了本学期教师发展实训活动的整体安排介绍，希望通过每次的实训活动提升老师们的专业素养，促进教师的全面发展。
在老师们的相互学习相互交流中，两个多小时的研究结束了，但对深度学习的研究还在刚刚起步、对教师的专业发展教研必须要加强，希望通过每次活动的研讨，促进学生的深度学习，提升老师的教育教学及科研水平。
