中国数字传播 百姓生活 论坛 人员查询 设为首页 返回首页

教育新闻

挥动激情 放飞梦想 团结拼搏 超越自我    “天府创新教学”开讲啦!    新兴粮油跻身农业产业化国家重点龙头企业    武侯区为成都街道职能转变改革探路    成都高新区成立人力资源协同发展联盟 助推    2018年成都武侯区公开招聘全职党建工作指导   
综合资讯
当前位置:教育频道  >  综合资讯  

以学历案为载体诗歌“读”活动的有效研究 ----乘春风 赏《蒹葭》


2021-03-29 23:35:52  来源:百姓生活


百姓生活讯3月24日上午,春天来了 ,校园里的樱花绽放了;春天来了,温江区万春学校初中语文组的校本教研沐着春风也展开了!



万春学校中学语文教研组长徐雅兰老师进行了“一唱三叹咏《蒹葭》的”校本教研展示课。




徐老师以学历案为载体,设计了:一、倾听音乐 导入新课 ;二、了解《诗经》 走进《蒹葭》;三、朗读《蒹葭》 吟颂诗歌;四、品析《蒹葭》 赏析美感 ;五、改写《蒹葭》 余味悠长的五个教学活动。尤其在朗读《蒹葭》 吟颂诗歌这一教学活动中,徐老师又将教学任务细化为:1初读《蒹葭》 感期盼之情;2 再读《蒹葭 》理解词意;3 译读《蒹葭》 知晓文意。整个学方案的设计以“读活动”为核心,通过多形式、多层次的朗读,学生一步一步深入文本去理解文意,感受人物形象,感悟诗歌情感。


课后,老师们以《蒹葭》为例,就诗歌读活动有效设计各抒己见:三分诗,七分读。诗歌“读”活动的设计应始终以“学”为中心,让学生自己去感知诗歌内容,自己去感悟诗意,从而深刻理解诗歌的思想内容,准确把握诗歌的情感基调。


“路漫漫其修远兮”。今天的讨论是我们诗歌“读”活动设计的一个起点,老师们将以本次活动为契机,不断探寻“读”活动设计的有效性!




相关阅读