——万春学校初中语文组开展以学历案为载体,散文“读”活动的有效研究
百姓生活讯阳光灿烂,春日融融。4月7日上午,八年级三班的教室里,万春学校语文人伴着春日探寻与“灯笼”情缘!
万春学校初中部语文杨永成老师进行了“赏灯笼 探灯缘”的校本教研展示课。
杨老师以学历案为载体,设计了:一、初读课文,感知关于灯笼的乡俗民情 ;二、再读课文,概括灯笼缘,体味灯笼情;三、三读课文,深解爱国情;四、四读课文,体会写作手法四个教学活动。
在阅读教学中,三个主问题的呈现:1、找到本文围绕“灯笼”记叙事情的段落,并说说围绕“灯笼”具体写了哪些事? 2、围绕着关于“灯笼”具体的事件,揭示了我与灯笼的什么缘分?3、自由读11自然段,思考讨论:对古时将军挑灯看剑的描写有什么深刻意义?更是引导学生通过独学、合学、群学,深入文本,感悟作者杀敌报国的爱国情怀。
课后,老师们结合本堂课,就散文“读”活动有效设计进行了讨论:阅读散文时,要善于透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索,要注意欣赏优美的语言。在阅读中应特别重视语言的感悟、积累和运用,尊重学生独特的阅读体验。
散文阅读教学,应培养学生用自己的“心”去发现“散文的心”,用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”!