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深复习 导策略 促教育均衡发展


2021-04-16 15:19:15  来源:百姓生活


——金堂县小学“六年级语文深度复习策略研讨”会


百姓生活讯为了加强小学毕业班语文教学的针对性和实效性,扎实小学毕业班的语文复习课堂,聚焦个体,促进教育均衡发展,县教研培训中心于2021年4月13日上午在成师附小金堂分校(文中简称:附小)举行了金堂县“六年级语文深度复习策略研讨”活动,会议由金堂县教培中心黄莺主持,与会人员有全县五六年级语文教师和各校教研组长等。



一、课例研讨,方法引领


附小李颖老师通过多角度展示了语文复习中的易错题型,课例《基础题型讲解》通过学生的自主修改、分析错题、答题步骤方法总结等,关注到课堂每个学生,优化了课堂教学,补进提升,落实了语文复习课堂的有效性与时效性。





附小周春燕老师的《细读精思寻方法——阅读讲评》攻克了学生“阅读难”“不会读”“不会答”的问题,课堂精彩纷呈。



在周老师的引领下,六年级(三)班的孩子们学会了分析问题,解决问题,突破自我,寻找探索说明文阅读的方法、答题技巧等,既夯实了阅读基础和阅读能力,又开发学生阅读潜能,提高理解与运用能力。






二、徜徉书海,分享故事


赵镇二小叶作惠老师《毕业前夕我们的故事》,分享阅读路上她与孩子们的故事,让书香香满孩子们平凡的生活。精彩的呈现了叶老师与孩子之间阅读故事的点点滴滴。



三、大处着眼,小处入手


黄莺教研员从“上好两种课” 、“课堂四个主”、“梳理复习,构建框架” 、“确定时间,落实任务”等方面进行细致讲解, 并提出了具体建议。从细节入手,以学生为中心,做到及时测试、及时反馈等。



培训最后,黄教研员进行小结,她希望各学校能根据今天的专题内容,结合学校实际情况认真解读课标,制定复习计划,做到有的放矢,让复习训练有序、有效地进行,以此进一步提升学生的语言文字运用能力。




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