——金堂县小学语文“科普类整本书阅读教学”研讨活动
百姓生活讯（陈静）五月的校园，柳絮飘飞，翰墨飘香。2021年5月11日上午，由金堂县教培中心主办的小学语文“科普类整本书阅读教学”研讨活动，在成师附小金堂分校杨柳校区举行，全县各小学四年级语文骨干教师参加了本次研讨活动。
在深入推进金堂县“班级均衡”建设，深耕新教育“每月一事”整本书阅读活动中，为帮助广大教师落实好语文课程视野下的“整本书阅读”教学，提高阅读教学的质量，及时交流和推荐金堂县整本书阅读教学的实践经验。本次研讨会邀请了三位名优骨干教师，就四年级《十万个为什么》一书，从导读课、推进课和分享课三个维度进行课堂交流展示。
第一堂课，贺小梅老师的导读课以一个有趣的实验现象开启整个课堂，瞬间激发了孩子们对科普知识的好奇，接着又引导孩子们从“看封面、读目录、看问题、找答案和记知识”五个环节进行整本书阅读，巧用阅读方法合理制定阅读计划，运用多种方法解决阅读中的问题。
第二堂课，封雪莲老师的推进课从“问、答、猜、演、说、品、议”几个环节带领孩子们感知科普作品的有趣，体验阶段性交流形式和阅读实践过程的有趣，充分突出了学生的阅读主体地位，不露痕迹地对学生的课外阅读进行指导和推动。
第三堂课，李科梅老师的阅读分享课请孩子们扮演小考官出题抢答以拓宽课内外知识，分六个小组进行读书汇报展示——有绘制思维导图的小组，有制作读书卡片的小组，还有开展“芝麻会逃脱”实验的小组，各组通过形式多样的活动分享阅读带来的快乐。
研讨会上，教培中心吴凡老师首先对成师附小金堂分校杨柳校区孩子们三堂课上的精彩表现给予了充分的肯定：“杨小今日之课堂，可谓百花齐放，精彩纷呈！”接着就“一教、二读、三展”三个关键词对三堂课进行了精准的点评——“一教”：激发兴趣，教会方法；“二读”：落实“读了”、反馈“读懂”，运用“读会”；“三展”：小组合作，交流展示。三位授课老师不论是课型的设置，整体的规划、还是内容的选择、教师的评价等细节都给予与会教师极大帮助与启示。最后，吴老师针对“科普类整本书阅读教学”进行了专题讲座，分别从阅读能力的培养，阅读习惯的养成，设计读书计划等方面进行深入浅出的讲解。吴老师还以自己读书经历为例，建议教师除了要与学生一起共读，还要多读专业书籍，丰富自己的学识，提高专业水平。吴老师的知性优雅，恰如五月的暖阳温暖着每一个与会老师的心灵。
校园内，翰墨飘香，浸润心灵；校园外，花香弥漫，沁人心脾。整本书阅读的路上，因为有你，所以精彩！
