2021年6月10至11日，教育部基础教育课程教材发展中心《基础教育课程》杂志社主编付宜红带领专家团队一行11人，到都江堰实验区开展调研。
都江堰实验区建设工作开展两年多以来，以全面落实立德树人根本任务为宗旨，加强顶层设计，聚焦课程建设、课堂变革、课题研究，教育综合改革不断深化，各项工作得到课程教材中心的充分肯定，尤其是落实习近平主席提出的“扎根大地办教育”教育思想实效明显。课程教材中心拟于今年9月，在都江堰实验区举办“扎根大地 探索区域育人新模式”主题研讨会。
调研中，专家团队听取了部分初高中、小学和幼儿园的实验区建设情况汇报。从各校的汇报中可以看到，学校课程意识增强，将都江堰文化源融入学校课程建设之中，充分利用本土资源，有清晰的育人目标和有效的课程实施策略。如团结小学的“Yue课程”、泡桐树小学的“泽润课程”、安龙幼儿园的“三寻”园本课程等。同时，各校不断探索符合学生成长规律、促进学生发展的新型课堂教学样态，比如都江堰中学的“四道六环”、北街小学的“若水课堂”等教学范式。专家们对各学校、幼儿园在实验区建设过程中取得的成果表示由衷的赞赏，同时也针对他们在实际工作中存在的问题给予细致的指导。
专家们听取部分学校的汇报后，分别来到几所学校进行实地考察，从学校的校园文化建设、师生情况等看课程改革成效，对学校传承优秀传统文化和地域文化的具体做法给予了高度评价。
课程教材中心专家团队对都江堰实验区深入细致的调研，是对都江堰实验区建设的肯定和鼓励，更是对实验区建设的指导和鞭策，都江堰实验区必将乘势而为，不断书写课程改革新的篇章。
