百姓生活讯（贾元东 记者黄国苗）教育部陈宝生部长强调：“五项管理”是小切口、大改革。富芝副部长指出：“五项管理”是以小见方向、以小见责任、以小见情怀。加强中小学生“五项管理”，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，从不同方面体现并贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。
成都高新区坚持把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，抓常抓细抓实，切实减轻学生、家长、教师负担，增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
图：成都高新区教育发展中心李建萍副主任接受记者采访
聚焦“作业管理与指导”
成都高新区初中教学线管理干部率先作为
在成都高新区教育发展中心统一部署下，初中室在“五项管理”中，聚焦“作业管理与指导”，率先作为。
2021 年 6 月 28 日，为督促各校深入贯彻落实国家、省、市、区关于减轻学生学业负担的文件精神，加强学校对学生作业的管、控措施，成都高新区教育发展中心组织召开了为时三个半小时的“初中教学线管理微论坛”活动，区内各初中学校教务主任（副主任）及专、兼职教研员共50余人参会。通过长达三个半小时的研讨，各校教学线领导就“减轻学生作业负担”问题，达成以下共识：
一是加强学生作业布置情况的全面调研和督导，落实《成都高新区高质量课堂建设实施意见》，将作业管理纳入课程教学整体设计之中，“增效”与“减负”并重。
二是严格落实关于作业时间的相关规定，依据《成都市义务教育阶段作业管理正面清单和负面清单》，严控作业量，丰富作业内容，拓宽作业形式；倡导探究性、实践性作业，鼓励分层布置个性化作业；严禁给家长布置或者变相布置作业。
图：论坛第一阶段活动剪影
三是加强教师学科作业管理专题培训，区域开展作业设计竞赛展评活动，实现优秀作业设计资源区域共享。初中学段开展“题库 /习题”专项研究，历时两年，形成9个学科每个单元优质“题库/ 习题”区域资源库。
四是加强对课后延时服务内容、效率的监督管理，对学习有困难、家庭有特殊情况的学生加强帮扶和个性化指导。强化家校协作，告知并督促家长保证学生按时就寝，落实分层分类管理机制，针对性帮助和辅导不能按时完成作业的学生，动态调整作业量。
图：论坛第二阶段活动剪影
《成都高新区关于推进新时代高质量课堂建设的实施意见（2021-2025年）》八大举措中的第六条，也明确提出“强化作业管理”是开展课堂教学改革的重要举措。充分尊重学生、相信学生，让学生自主、积极地参与到学习活动中来，在高质量课堂学习的保障之下，紧扣教学目标布置作业，高效率、高质量完成作业，在各个学科领域大有可为空间。
聚焦“作业管理”
将视角投向“作业布置”
成都高新区教育文化和卫生健康局明确要求：“基于课程标准，将作业纳入课程教学整体设计之中，作业目标与教学目标要有效衔接。作业内容要体现科学性、层次性、选择性，充分、均衡、合理反映作业目标。”
成都高新区教育发展中心相关负责人表示，根据不同学科特点，自主合理设计多种类型作业，探索开放性作业和跨学科作业，切实减轻学生过重课业负担。学校和教师要有持之以恒的耐心和锲而不舍的韧劲，抓好“作业管理”的日常工作。
在“作业布置”领域，初中英语学科选取“作业布置”主题，率先作为。2021年7月8日上午，成都高新区教育发展中心主办了初中英语教研组长“作业布置”微论坛活动。
图：活动第一环节剪影
本次研讨活动的主题是“作业从来都不是小事！”老师们围绕作业布置的科学性、适量性、有效性三方面，就各校的“作业目标和教学目标有效衔接”具体做法，进行深入交流和分享。
第一环节，各片区教研组长代表进行主题交流。
图：活动第二环节剪影
第二环节，幸运点播。
老师们随机抽取幸运签，抽到的老师有幸对自己最想解决的问题，进行针对性提问。新源学校、教科院附校、和平学校教研组长分别就本校做法进行分享。
聚焦“作业管理”
将视角投向“作业质量”
如何提高学生的“作业质量”，老师们需要在学习中思考，在思考中践行，在践行中提升指导技能，切实帮助学生既要提高完成作业的效率，又要提升作业的质量。教师要深入思考，不断创新，有效指导，让广大师生和家长切实感受到学生完成作业的效率在不断提高，作业质量在不断提升。
暑期临近，如何有效指导孩子们的暑期阅读，有效提升“读书作业”质量？初中语文学科选取“高质量阅读”主题，于2021年7-8月，在区域内持续开展“高质量读书指导”微课展评和“高质量阅读成果”展评活动。
图：成都高新区初中语文“高质量阅读”展评活动文件节选
此次展评的主要形式为“阅读指导微课”，聚焦孩子们的阅读困惑，每期微课均围绕核心阅读问题展开突围，短小精悍地呈现老师对阅读问题的破解方法。学生在精炼的微课指导下，在阅读中逐步从盲目走向清晰，从浅层走向深度，从个体走向群体，从被动走向主动。目前，此活动已展评两期，反响良好。此展评也会在暑期定期持续更新。
第一期展评主题为：科学的幻想，惊人的预见——《海底两万里》整本书阅读策略。
图：成都高新区新源学校张锦老师读书指导策略
第二期展评主题为：《骆驼祥子》整本书阅读教学“分层推进”指导策略。
图：成都高新区和平学校邝欣老师读书指导策略展评
此项活动的远期目标，拟让“高质量阅读”进入每一个学校，每一个家庭。近期目标，拟实现“让阅读作业不再成为负担，让每一位孩子热爱阅读，高效完成读书作业”。
在成都高新区教育发展中心的统一引领下，初中学科在“作业管理与指导”方面，还有大量空间可为。据悉，初中其他学科也纷纷在“作业管理”方面有所思，有所为。
