——金堂县韩滩慈济小学与金龙小学携手教材解读活动
百姓生活讯（刘小庆 周水红）兵马未动，粮草先行！开学前，应提前做好各项准备，为后续教学提供保障。教材解读，是对教材全面系统的认识，也是教师有效开展教学活动的前提，更是提升教师专业素养的重要途径。2021年8月29日，韩滩慈济小学与金龙小学携手在韩滩慈济小学各年级教室进行教材解读活动。本次活动韩滩慈济小学在岗教师全员参与，金龙小学各学科教研组长全程参与。
分工合作 有的放矢
8月中旬，各年级组在组长的带领下，提前对教材解读进行了布置及分工。利用暑期休整的时间将自己即将任教年段的教材进行细致、全面的解析及备课，做到开学后心中有数。
人人参与 智慧解读
各语文组认真钻研教材，紧扣单元目标，立足语文素养和人文素养的落实，进行了教材的全面解读。二年级组一人全册解读，其余人员单元重点解读；三年级组金点子频出，课前三分钟口语交际、看图写话与优美文章写法的过渡策略，研讨氛围激烈而浓厚；四年级组全员教材解读后，就如何引导学生走进文本与文本对话进行了激烈讨论；五年级组从课标到教材进行了全面分析；六年级组对每个单元的重难点进行了一一梳理。教师们对教材的讲解深入浅出，使年级组教师对本册教材脉络、重难点有了更清晰的认识。
先学后研 精准解读
8月下旬，韩滩慈济小学县名优教师夏琳琳就将自己的数学培训资源通过学校QQ群、微信群发布网上，号召各组教师根据自己的任教学段在家提前进行教材学习，为各年级教材精准解读做好了准备。
二年组在分析了上期学生的数学学习情况后，在单元解读过程中做到分层施策；三年级组将本期的所有知识点进行了全面梳理；四年组就各单元教学难点如何突破进行了深入研讨；五年级组板块解读方式，将教学重难点一一突破，并结合教材，进行了全册绘数学活动的设计；六年级也采用了板块解读方式，在关注教学重难点的同时，突出了习题的设计，做到学练相结合。
手写的稿 温暖的情
特别值得敬佩的是王俊容老师作为一名即将退休的老教师，手写八篇解读稿，对板块内的重难点——分析，一一化解，使组内老师感动的同时受益匪浅。
书上、笔记本上不仅记录着老师们对教材的理解，也记录着韩滩慈济小学对教学的态度，字里行间更是记录着对韩滩学子殷切的希望……
跨年级分享 共同成长
一年级语、数教研组当前最棘手的问题便是新生一年级的常规，作为刚从毕业班下来的王牌团队，却对如何训练常规一筹莫展。在德育处的邀请下，二年级组老师积极地分享了各项常规经验，细致、耐心的解答老师们的各种困惑，为新一年级教师团队理清班级管理思路，为常规训练系列化提供了有效的解决路径。
本次教材解读，是韩滩慈济小学与金龙小学教研方式的又一次变革。教材在各教研组的解读中变“薄”，又在思维的碰撞下变“厚”。一次教研的变革，一次教材的解读，不仅仅提升了教师们专业素养，它更是学校班级均衡发展的动力；韩滩慈济小学、金龙小学将继续在教研变革的路上前行，为学校的发展探寻新的道路。
