百姓生活讯（孟竹梅）2021年9月28日，新都区王双琼地理名师工作室全体成员齐聚大丰中学，观摩田老师和曹老师的精彩授课，课后在大丰中学地理组的鼎力支持下，开展了课后评价。老师们围坐在一起，共同探讨初、高中地理教学中出现的困惑，并群策群力，分享观点，综合提出相应的解决办法。
大丰中学田老师从全国人大会议的“小鹿帽子”导入，以思维导图的形式，层层推导，引导学生理解、探究来讲授自然地理环境与民族文化的关系，整堂课不仅非常好地落实了相应的地理基础知识，并且田老师全程都非常重视对学生的地理思维的培养。本堂课内容丰富、呈现多样，师生互动良好，课堂氛围灵动而舒畅。
工作室成员曹鑫老师来自五龙山初中部，此次送教是借班授课。曹老师从“诗化地理”中导入，引导学生说出中国地势总体特征，再融入谷歌技术，动态化展示我国的地势变化，让学生从视觉中感受我国地势的相应特征，直观而准确。曹老师运用地理实验为大家展示了重力势能、水能和动能的相互转化。整堂课让大家看到了年轻教师对各类型地理教具的恰当运用。这样一堂技能满满的地理课受到听课老师们的一致好评。
课后，在大丰中学阳主任的主持中，工作室成员与授课老师以及前来听课的兄弟学校的老师们，展开了热烈的探讨。针对这两堂课，授课老师首先分享自己的教学设计以及准备过程中的磨练和感悟，听课老师们再对这两堂课分别提出自己的感受，并在探讨、交流中得出相应的应对方法和措施。最后由工作室领衔人王双琼老师总结点评，并对初、高中地理教学工作提出美好的展望。
初中地理是高中地理的强大支撑，如果初中地理培养的好，学生将来进到高中，地理学习将会省力许多，因此，工作室积极组织与初中学校的联系，加强各初、高中老师的地理教学探讨和交流，争取做好初高中地理教学的衔接，这也是工作室近年来开展的主要工作方向。同时，也希望借此能够为新都区的初、高中地理教学的发展贡献出自己的力量。
