百姓生活讯（李晓红）为有效落实“双减”政策，提高课堂教育教学质量，10月27日下午，何明春“真素养语文”名师工作室“双减”背景下的课堂效益提升研讨暨工作会在隆丰小学三楼小会议室召开。教研室王涛斌主任、小语教研员王为民、韩颖，何明春名师工作室成员，隆丰小学教研、备课组长，科研员，35岁以下青年教师参加会议。
会议由工作室成员韩丹老师主持。名师工作室领衔人何明春校长首先分享了自己写的“双减”系列文章。接着从三个方面阐述：一、分享最新教育理念；二、解读为什么要双减；三、介绍“真素养语文”的理念本质及真素养语文的实施策略。领衔人的发言得到参会嘉宾的一致认可。
教研室王涛斌主任以《中小学教师课题研究的选题及研究实践》为题，作“双减”背景下科研专题讲座，从以下三方面为参会教师解读教育科研：一、如何认识和理解教育科研；二、为什么要开展课题研究；三、如何开展课题研究。王主任的发言赢得在场阵阵掌声，大家纷纷表示受益匪浅。
小语教研员韩颖老师带来讲座《小学语文作业设计的思考和策略研究》，为小学语文教师布置分层作业、弹性作业等提供了具体可操作性的方法。
小语教研员王为民老师就课堂效益的提高与作业探索进行了分析，以具体的例子阐述学业监测的变化。引发教师们的深入思考：一、教学评价应贴合学生实际；二、语言文字在生活中的运用；三、从阅读积累到语言的运用。
会议最后，工作室领衔人何明春校长提出工作室建设具体要求及分工安排。工作室成员进行“双减”背景下的课堂教学与作业设计研讨。
“双减”背景下，工作室成员转变观念，尝试打破固有思维，大胆尝试，提高课堂质量，何明春真素养语文名师工作室将发挥集体的力量，利用教研活动多探究，不断完善“真素养语文”的教学主张，力争发挥区域辐射作用，为彭州小语发展作出贡献。
