——成都市龙泉驿区举行2021年随班就读（含送教上门）工作督导评估现场汇报和答辩会
百姓生活讯（吕其芳）为监测随班就读（含送教上门）工作质量，完善评价方式，促进区域特殊教育工作质量的提升，成都市龙泉驿区2021年随班就读（含送教上门）工作督导评估现场汇报和答辩会于2021年10月27日在成都市龙泉驿区特殊教育学校举行。全区18所普通中小学校参加了此次汇报和答辩，答辩评估专家有：四川省特殊教育资源中心段玄锋副主任，成都市特殊教育资源中心雷英老师，龙泉驿区教科院何智远副院长，龙泉驿区教科院综合部部长、特教教研员曾旭玲老师，龙泉驿区教育局基教科张艳老师，龙泉驿区教育局基教科特教专干严俊老师，龙泉驿区特殊教育学校林江华副校长。会议由龙泉驿区特殊教育资源中心刘敏老师主持。
各学校从以下方面进行了汇报：
一是践行融合教育理念。坚持零拒绝，各学校营造平等、包容的人文环境，改造无障碍厕所、通道等，为学生提供无障碍的硬件环境。
二是强化师资，激励育人。各学校都成立了随班就读领导小组、工作小组。选拔优秀的教师担任资源教师和随班就读教师，在评优评先、职称评审等方面向从事特殊教育工作的教师倾斜。
三是落实个别化教育计划（IEP）。各学校认真研判特殊学生实际情况，制定随班就读和送教上门学生的个别化教育计划（IEP），着重开发学生的优势领域，关注学生的整体发展。
四是充分运作资源教室。资源教室科学分区，配置各种康复器材和教学用具。
合理安排资源室课程，为有特殊需求的学生提供教学康复和服务。
五是家校社协同。各学校为家长提供专题培训，通过家访、家长会等方式与家长沟通联系，家校共育，促进特殊孩子们的成长；与社区合作共建，丰富特殊学生的活动，在活动中提升特殊学生的社会适应能力。
六是开设本校特色活动。各学校结合本校的实际情况和特殊学生的特点，开展学校的特色活动。
听取了各学校的汇报后，答辩评估专家围绕IEP的制定与实施、特殊教育经费的管理和使用、资源室的课程设置以及教师激励等方面进行了提问。各学校的分管领导、资源教师和随班就读教师回答了专家的问题。
参与本次现场汇报和答辩的学校展示了各自特殊教育工作开展情况，反应了龙泉驿区随班就读（含送教上门）工作质量。通过督导评估，进一步提升了各个学校对特殊教育工作的重视程度，提升了特殊教育发展水平，促进区域特殊教育工作质量更上一个新台阶。
