百姓生活讯教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。建设高素质教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。
日前，成都市建筑职业中专校三楼会议室内启动新教师开班仪式，新教师精神饱满地参加了此次学习。
一、立德树人 以文化人
王焰激老师做《立德树人 以文化人》的讲座，明确了教育的根本任务，对党的十八大关于加强师德师风建设、提升教师水平等方面做了深入的分析和解释，同时也对我国优秀传统文化和学校历史文化进行了深入剖析，以文化熏陶的形式来提升新教师的文化水平。
王老师以“学校文化”入手，通过学校文化的熏陶来达到文化育人的效果，随后通过“做有文化的老师”对新进老师总结了本次培训的目的，从读书、文化、视界、学习等方面讲述了怎样去做一个有文化有道德的老师。
二、博爱树人 以文化人
这次关于成都文化、建中文化的学习，新老师深有感触，深有体会，明确了教育的根本任务、师德底线以及如何以身作则、以博爱的胸怀引导学生提升文化自信。
幸聆听王老师的培训课程，感悟有三：
教师传道受业解惑，教育任务之根本：立德为先，其次树人。品德修为的理念融汇贯通于各行各业，教师作为人类灵魂的工程师，这一点尤为重要！要润物细无声般的进行课程思政，坚守教育阵地，不触碰红线。
中华文化博大精深，要努力做一名有文化的教师，不光要“读万卷书”，传授书本上的知识，也应当将“行万里路”的见闻及感悟分享于学生，以文化人，建立文化自信的自豪感！
平时多动脑，多动笔，要善于总结反思，吸取累积前辈们的教育教学经验，不忘初心牢记使命。
——张娜
立德树人，以文化人。深思如何引导，感化，激励，塑造，改变，发展学生。掌握育人方式。并且深入的了解了天府文化以及学校文化。同时要不断充实提升自己，做有文化的老师，多读书读好书。
——郝喆
作为教育者，我们应将“立德树人，以人为本”作为教育工作的主线，并且我们更应该用文化不断充实自己，做到提高专业知识水平的同时也提升自身的文化素养。此外，我们应该用文化感染学生，正确地引导学生探索积极的学习和人生方向。通过更加深入系统地了解了天府文化和本校文化，更是提升了我们的文化自信心，也更了解了学校的情况。身为老师，多读书，读好书，严格的要求自己，多用文化的角度来看待这个世界，从而引领着学生们共同进步。
——李文洁
与普高学生相比，职教大部分学生会更快面临进入社会这一人生重大转变，怎么去判断好坏，怎么去应对，都要基于他们学生时代德行的培养。现阶段，同他们相处时间最长的是老师和家长。他们的洞察力特别强，你我的言行举止会在不经意感染他们，使得他们在耳濡目染中完善人格。万丈高楼平地起，而这高楼的每一块砖，每一片瓦皆是你我的品德修养，文化素养。
——唐玮
听了王老师的课程，重温了教育的根本任务——立德树人。德高为师，身正为范，在今后的教学过程中，我们应以“四有教师”的标准要求自己，坚守教育阵地，不触碰底线“红线”。同时，给学生一碗水，教师要有一桶水，今后也要多读书、读好书，不断充实自己。
——葛俐
立德树人，讲思政融入课堂，育人于无声无息，要做到这一点，我们还需要多读书读好书，有好的知识储备才能更好的教书育人。
——罗唯
从建中的发展历程中，感悟教育界前辈奋力办教育的初心；思索教育的根本任务，明白在“立德树人”面前，我们任重道远。以一名“教师”的身份重新出发，不仅是“教书”，还要学会“育人”，自身的进步，才能促进学生的进步，才能建立起教师的自信！
——李英
通过这次学习，我首先了解到教育的根本任务是立德树人，一定要坚守自己的师德底线。然后了解作为中国人要树立自己的文化自信，同时也对学校的历史有详细的了解。最后懂得了作为一名新时代老师，要多读好书，多去旅行开阔视野，多动脑多动笔，为真正成为一名有文化的老师做出努力！
——王捷永
立德树人，课程思政，只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。作为教师的我们必须具有奉献精神，敬业精神，以人为本，以学生为本，读万卷书，行万里路，培养独特的魅力素养，言传身教，为人师表，让每位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。
——王俊玺
很幸运能够再次以一名新教师的身份参加这次培训，在王老师精心准备的课程中，让我重温了教育的根本任务，更加坚定了作为一名教师身负的神圣使命，了解到了新校的培养目标，为我今后的教育工作指明了方向。王老师以“以文化人”为立足点，分别从中国的文化，四川的文化，成都的文化，学校的文化到做一个有文化的老师层层剖析，由广至细，具体落实到怎样去做一个有文化的老师，让我不由得感叹王老师的学识，才识和见识，同时又庆幸自己能够作为一名老师，有大量的时间和经历去从不同方面提升自己，自己能够在发光发热的同时去照亮身边的人，一起成长，共同进步。经过这次培训让我更加坚定在教师这条路上继续前行，向新时代的“四有好老师”迈进！
——李婷
立德树人，在课堂上讲思想和美德，似撒盐水中，化影响于无形。以文化人，首先师者要做一个读书人、行路人，然后将中国传统文化传授给学子。
——刘明月
坚守底线，以道德和博爱的形象去引导学生向上，以身作则，赋予学生优良的传统文化底蕴。在王老师的课程中，我了解到了传统文化的自信，更加坚定了我选择教育报国的信心。期望通过自身的努力把优良的文化和精神融会贯通，让学生在潜移默化中产生报效祖国的自豪感，为建设美好未来努力！
——朱徐
