百姓生活讯 为进一步落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》，扎实开展学校的数学作业“减负”工作。2021年11月11日，天平小学数学教研组围绕“以实为本 幸福成长”办学理念，举行了“双减”背景下的小数数学作业设计探讨会，让师生健康、幸福成长。
在探讨会上，何用老师首先组织大家学习了中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》。
何用在组织数学组的老师学习“双减”的相关文件精神
何用老师指出：作业的有效性主要体现在作业的设计、作业的布置、作业的反馈和作业的管理等方面。设计是基础，布置是关键，反馈和管理是保障。我们学校的作业应由统一性作业向选择性作业转变；在作业内容上，由单一性作业向综合性作业转变；在作业方式上，由独立性作业向合作性作业转变；在作业评价上，由教师单方评价向多元化评价转变。
老师在积极探讨如何进行高效的作业设计
在此基础上，作业布置还应该把握好三个“度”，体现三个“注重”，具备“三性”，实行作业“三清”制度。
何用老师在对全体数学老师提出新的工作要求
最后，何用老师强调天平小学校是一所农村小规模学校，在落实国家政策的同时，也要充分利用学校的优势，结合学校学生的学情、班情，减负不减责任，减负不减质量，减负更要增效。学校的减负行动——作业改革也会逐渐得到广大学生家长的认可和支持、配合，也会逐步提高天平小学校 学生的数学成绩。（供稿：成都市龙泉驿区天平小学校）
