百姓生活讯 今年11月，一场猝不及防的疫情，影响着成都人生活工作学习的方方面面。面对疫情影响，成都市第四十中学校坚持扎实推进“双减”政策落实，提升学校课后服务水平，增强教育服务能力，在做好减负工作的同时，做好防疫保学工作。
依托课改，精准减负
学校持续深入进行“基于成功教育理念的五段课堂教学实践”探究，以课堂为阵地，以课改为抓手，向课堂要效益提质量。以学、思、练、探、评为基本环节的课堂教学实践研究，助推教师思考课堂、设计课堂、优化课堂、提效课堂。加强教研师资建设，优化教学方式，充分发挥各学科骨干教师示范引领作用，以“落实双减，提质增效”为主题，开展体验式校本教研活动，打造高效课堂，提高课堂的针对性，最大限度地提高学生的收获，避免教育教学盲目性和随意性，走出低效课堂的怪圈，推动学校课堂管理和教学质量更上新台阶。
分层高效，切实减轻学生的作业负担
学校建立健全作业管理机制，制定作业管理细则，合理调控作业结构与时间，确保难度不超标，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。同时，将作业设计纳入教研体系，加强对作业设计与实施的研究，提高作业设计质量。制定《成都市第四十中学校作业管理方案》，从作业设计、严控时长、评价反馈等方面进行具体规定，落实作业“四级联动（学校、年级、班级、备课组）监督管理”“班级、年级公示制度”，实施每日一公示、每周一小节、每月一抽查、半期一总结“四个一”管理模式。着力落实学生作业减负问题。
根据学校制定的控制总量、精心设计、分类分层、减负提质的作业管理的总体要求，班级、年级、学校、备课组四级协同，联合联动，组织、监督学生的作业减负工作的落实。在教学楼公共区域设置年级作业公示栏，学习委员每天记录各科作业，班主任审核签字后粘贴公示在规定的地方，班主任和备课组长负责与各科老师协调，调控作业总量。
班级作业公示栏，每天各科作业以表格形式公示在小黑板上，各科老师协调作业量，总时长不超过90分钟。
学生作业记录本，学生自己每天记录作业带回家，以便对照完成（自查）。
家长在线反馈学生作业完成情况，每天用腾讯表格记录学生完成作业的起止时间，如果发现个别学生作业时间偏长，班主任就会及时去了解原因，并给予适当指导，帮助学生调整；也及时与科任老师联系，针对学生个体差异，让作业布置更科学合理，有梯度也有弹性，以保证孩子们有充足的睡眠时间。
课后服务，多元减负
提高课后服务质量，增强教育服务能力。学校全面落实课后服务工作，按照“能开尽开、应开必开”课程设计思路，丰富课后服务课程内容，严格执行课后服务要求，将特色课程与延时托管、社团活动、艺术体育、创新实践、手工制作、科创与电子制作等充分结合，促进学生多元发展。
延时服务内容丰富，“特色课程为载体”拓展培能；学校开设岩彩画、武术、科创、瑜伽、烹饪等23门社团活动，周三周四下午延时辅导实施“自主选课，走班学习”。
课后高效托管，提升学习效率；学校倡导抓落实抓过手，努力解决学生家庭作业辅导难问题。
阅读文化，浸润心灵
双减背景下，学校结合校园文化理念“阅读心灵，对话世界”，全方位多举措地开展阅读活动。
学校提倡“读人、读事、读物、读社会、读自然”五读文化，以晨读、午读、晚读为时间保障，鼓励学生与书本对话、与生活对话、与社会对话、与世界对话，悦纳人生，拓展视野，美化心灵。教会学生在课内外读书、思考、探究、合作、分享，自主阅读、探究式阅读、分享式阅读，在阅读中获得乐趣，拓宽视野，收获成功。
学校加强了校园阅读文化的硬件建设，顺利完工教学楼、办公楼三个底楼大厅阅读室的改造，提升学校图书馆藏书。从硬件上保证阅读活动的开展实施。
组织系列主题读书活动，形成多元文化气场，感染和熏陶学生。同学们最大的感受就是作业少了，有更多的时间阅读看书。
防疫保学，共克时艰
根据《成都市成华区教育局关于成华区疫情防控常态化背景下在线教育教学指导意见》的相关要求，成都市第四十中学校按照“在场转在线、无缝衔接，停课不停学、学习不延期，让学生安心，让家长放心，为社会的安定和发展贡献成华教育力量”等相关精神，以成华区智慧教育云平台为主要载体，精选七中网校资源，借助学科网网络教学PPT+视频教学资料、微校通沟通平台、腾讯课堂、头条APP在家上课等网络教学资源实现师生时时沟通互动。
1.建立居家学习群，方便学生、家长、科任老师及班主任交流。
2.每天收取居家孩子及家长的健康码，关心孩子及家长的健康情况。
3.制定了适合学生的居家教学方式。
（1）第一时间与科任老师讨论听课途径。在综合直播、微课、人人通、七中网校课程等听课方式利弊后，主要采用了人人通APP中的国家资源云课堂、七中网校两种方式学习。这两种方式均为名校名师讲授教材重难点，讲授知识点清楚。既避免了直播教学方式影响其他孩子的课堂教学，又能对不懂的地方回放观看。
（2）科任老师每日在群里布置听课任务，布置相应作业。如在听七中网校课程时，科任老师会提供自己的账号，孩子登录观看课程，完成当日作业，并提交给老师批改，科任老师及时进行线上点评或辅导。
（3）安排专门的学生每日发送当天所有课程的笔记，居家学习的孩子完成后提交班主任查看。
（4）家长居家监管孩子的学习、运动情况，每日发照片、视频打卡。
（5）及时推送班级活动视频。安排专人全程录像，让居家隔离的孩子在家也能看到欢乐的活动氛围。
（6）班主任每日通过电话、微信、语音通话等联系孩子和家长，进行心理抚慰，隔着屏幕也让他们感受到学校班级温暖。
“双减”工作关乎学生健康成长，关乎国家未来发展。推进实施“双减”工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。成都市第四十中学校将继续落实双减要求，多措并举减轻学生过重负担，促进教育教学“提质增效”。
