——温江中学开展学生心理危机预防、预警、干预工作培训
百姓生活讯 为推动学校开展心理健康教育工作，提升班主任对学生心理危机的识别与干预技能，2021年12月17日下午，温江中学学生发展指导中心组织全体班主任在学校学术报告厅召开了主题为“捕捉契机·化危为机”的学生心理危机预防、预警、干预联防工作培训会。此次培训由学校专职心理老师何莎主讲，主讲内容分为“常态化意识—心理危机的信号识别”、“常态化沟通与关怀—心理危机的预防预警”和“常态化合作—心理危机的干预”三个方面。
培训中何莎老师对本学期全校学生心理普查测评结果进行了全面解读，对学生心理危机的定义进行了阐释。何莎老师提出：根据温江中学实际工作需要，在学生日常安全工作排查中，发现学生心理问题应按程序通过线上线下及时上报，经综合分析研判后及时预警，为后续的疏导、干预和处置工作奠定基础。
何莎老师重点分享了班主任的观察和访谈技巧。班主任可以通过日常观察、学生周记、作文获取信息，也可以通过学生访谈或其他同学以及社交网络获得讯息，还可以通过学生资料/记录，检视有可能出现的危险以及学生调查问卷等发现一些警告信号。在访谈中，班主任一定要做到“真实”和“真诚”，并从“谈心情”、“谈想法”、“谈过去”三方面去了解学生目前的心理状态并帮助学生探索自身资源去应对心理危机，同时要做好学生心理建档工作。在学生成长过程中，家长扮演着重要角色，如何与家长沟通，帮助家长有效监护也是值得班主任们思考和研究的问题。班主任要引导家长 树立“危机”也可能是“契机”的意识，抓住“机遇”改善亲子关系、助力孩子成长。
此次培训短暂却充实，提高了全体班主任对“心理危机预防与干预”重要性的认识，提升了班主任应对学生心理危机干预的技能，为推动学校开展好心理危机干预工作奠定了良好基础。
