——成都高新新城学校与绵阳市高新区创新第三小学联合举办“AR”情景教学研讨活动
百姓生活讯 12月17日上午，冬日虽然寒气袭人，但挡不住一群教育人对信息化应用技术与教学深度融合的研讨热情。成都高新新城学校与绵阳市高新区创新第三小学联合举办了“AR”情景教学研讨活动，以“AR”教学研讨为媒，促进了异地两校友谊。
上午10:35，绵阳市高新区创新第三小学的200多名学生，在学校的学术报告厅，迎来了成都高新新城学校张平老师的一堂题目为《月相变化的规律》的AR融合教学应用的小学科学课。“三小”校长范刚、新城学校信息中心主任佘仕龙、“三小”部分教师参与了本次活动，亚洲教育网研究院给予了全程技术支持。
课堂上张平老师运用AR技术，将新城学校“助学促生·四环深度互动”的教学模式展现得淋漓尽致！
猜谜语——“触动与诱发”，极大地触发了孩子想要了解月相及其规律的兴趣；
触动与诱发
“AR”虚拟情景展现——“发现与分享”，通过观察、讨论、分享，发现了大致的规律；
发现与分享
生生对话、师生对话、“AR”虚拟情景再次指向性的展现——“对话与深究”，让孩子更加明晰了月相变化的规律，并能用比较准确的语言表达月相的规律；
对话与深究
老师让孩子把杂乱无序的月相卡片，运用刚刚学到的知识重新排序——“实践与反思”，通过小组合作，几乎全部正确排序。然后再次运用所学将月相在学案上画出来。
实践与反思
课堂中，张老师运用生动形象地将“太阳·地球·月亮”运动情景、月相形成的原理呈现出来，学生们无比震撼，第一次感受到裸眼AR与科学课结合的魅力，现场不断发出阵阵惊叹声，课堂气氛热烈、孩子们兴趣盎然，在不知不觉中，自己发现、构建了知识。
纵观整节课，运用"AR"技术，轻松突破了本课难点，充分体现了“学生为主体、老师为主导”。张平老师基于新城学校“助学促生·四环深度”互动学习的课堂模式，呈现了一堂高效实效、深度学习的课堂。在课堂的尾声，张老师利用AR技术，让孩子们体验了美妙的探月之旅，在每个孩子的心中种下了航天梦的种子，同时引导孩子要从小树立学好本事，报效祖国的意识。
随后，两校进行了信息化应用的相关交流，在交流中范校长提到，信息技术要真正融入教育教学才有意义，张平老师的教学很好地运用了AR增强现实技术，为孩子们创设了观察、发现、探究的情景，很好地体现了信息技术与教育教学的深度融合，给观摩老师提供了一堂非常好的观摩课！
两校进行信息化应用交流
付出就一定会有收获！相信通过这群有理想、有教育梦想的人的不懈努力，在信息技术与教育教学的深度融合的道路上，必将越走越好，会为孩子提供越来越好的教育环境。让智慧教育助力课堂改革，为教育腾飞插上飞翔的翅膀！
