——省级课题《高中数学教学中培养学生数据分析素养的实证研究》研讨会在成都东部新区养马高级中学召开
百姓生活讯2021年12月20日，省级课题《高中数学教学中培养学生数据分析素养的实证研究》研讨会在成都东部新区养马高级中学召开。
课题组全体成员以所在高中学生为研究对象，结合实地调研分析，梳理出了高中生数学数据分析素养培养的现状，并提出针对性的影响要素和原因如下：（1）教师对统计内容重视程度不够，教学时间不够，学生没有真正理解知识。（2）教师课堂教学方法不当，尤其是部分教师以应试考试为中心，忽略了各知识点的内在联系，侧重个别知识点的关注和解题方法的传授，而忽略了对数学核心素养的培养，特别是数据模型的构建、数据分析的实际应用。
成都东部新区养马高级中学教师曾春武和李雪梅，分别以《简单随机抽样》和《相关性的强与弱》展开课堂实例教学。两位老师在课堂教学中利用现代技术，充分渗透情景教学，设计开放性问题，将枯燥的数学变得生动形象，使学生学习激情高涨，同时在教学中两位老师也充分挖掘教材，强调学生动手能力的培养，夯实基础，落实到位，课堂中充分展示培养高中生数学数据分析素养的策略，将数据分析素养培养具体化。
示范课结束，课题组成员与东部新区养马高级中学的数学老师集体讨论，深入交流，就如何利用资源，针对学生实际情况，运用恰当的教学方法展开教学大谈论。数据分析能力是六大核心素养之一，数据分析素养的培养不仅要求学生学会数据分析方法，更要求学生将分析方法用于解决实际问题。同时建议在教学中，教师摒弃机械的题海战术，恰当摄入情景教学，以活动为载体，深度研究，重点培养学生利用数据分析解决问题的灵活性和创新性，提升学生核心素养发展。
