百姓生活讯 2021年12月23日，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、成都市成华区教育局、成都市高新区教文卫健局主办，成都市成华区教育科学研究院、成都市高新区教育发展中心承办，成都高新大源学校和成都市实验中学协办的成都市国家级优秀教学成果《事实和证据视野中的课堂教学诊断》推广应用研讨会在成华区教科院成功召开。大源学校教师在此次研讨会上作了精彩的分享交流。
在成都高新大源学校蒲厚金副校长的引领下，生物教师杜佳老师进行了《蒸腾作用》的课例展示，理综组教师现场对课例进行了初诊和复诊，北京教科院基教研中心生物学教研员、北京生物特级教师乔文军对本节课进行了专家会诊。
在课例展示环节，杜老师以深度学习理念为指导，站在大概念统整的角度探索单元整体教学，关注知识前后的逻辑关系和内在联系，注重结构化、整体化、系统化。在课堂教学中，创设以学生为本的学习环境。让学生通过多项实践活动来体验概念的形成过程，凸显学生的主体学习地位，增强学生认识、解决问题的能力，提升科学思维和落实科学探究的核心素养。杜老师通过问题导学，用问题启发学生、引导学生思考，驱动学生的思维进阶。同时坚持素养形成为宗旨，注重概念的形成规律，把立德树人落实到具体的学习活动中。
在评课环节，蒲厚金副校长介绍了大源学校“主问题精准导学、深合作互动学习、多层次讲解展示、全过程自主学习、大单元整体教学”五大策略高质量课堂建设的校本探索。执教者杜佳老师从单元整体视野下大概念统整进行教学设计，通过问题导学为引导、实践探究为途径进行教学活动的角度对本课进行初诊。理综组杨晓英老师、刘琛老师、郑全老师分别从概念教学和作业设计、深度学习和问题设置、单元整体视野和大概念统整等维度对本课进行了复诊。让现场的老师们清晰地了解到如何基于大概念进行课堂教学设计，如何利用事实和证据来进行切片教研。
最后，北京教科院基教研中心生物学教研员、生物特级教师乔文军老师进行了专家会诊。乔老师高度评价了大源学校的实践探索，肯定了基于大概念的教学设计、基于实证的格物致知路径、课程视域下的实践性作业设计。
成都市教科院科研教研员、成都市国家级教学成果推广负责人李沿知博士对大源学校理综组团队的展示高度肯定，对大源学校教师高水平的教学和校本教研大加赞赏。她表扬大源学校在“学成果、用成果、创成果”创生实践和本土化表达中效果显著，既彰显了作为示范校在教学成果落地生根方面的探索、示范和引领作用，也显示了成果推广助推大源高品质发展的价值和意义。这是大源学校面向全市、全国的一次高水平的展示！
在此次活动的准备阶段，理综教研组得到了成都高新区教育发展中心教育发展部刘继红部长、科研管理教研员李宇青老师及大源学校领导的倾情指导和鼎力支持，刘部长和李宇青老师的专业的引领和高水平的指导让老师们受益匪浅，收获颇丰！
成都高新大源学校作为上海洋泾中学《事实和证据视野中的课堂教学诊断》成果的推广示范校，大源人将勇于探索、积极实践，以课堂教学诊断优化教学实践为突破口，助力高质量课堂和高质量教研，全方位促进大源学校教育高质量发展。
