百姓生活讯 “双减”政策是适应新时代教育高质量发展的必要要求，也是学生身心健康成长、全面发展的客观需要。“双减”政策的实施对课堂效率提出了更高的要求，成都市龙泉驿区天平小学语文组基于“双减”的要求，于2021年12月17日，在教务处的陈思菊主任的引领下，语文组长彭静的主持下，开展了落实“双减”政策，提高复习课质量的语文教研会。
“双减”减的是校内作业和校外培训。现在要提高教学质量更多的就要提高校内的课堂效率，达到减负不减质的效果。教师如何把握好有限的课堂时间？就不仅是一句口号了。在教研会上，老师们各抒己见，都谈到了各自如何提高课堂效率的措施与方法。
陈主任谈到，教师的每堂课都要有明确的教学目标，一堂课学生要掌握什么知识点、如何突破重难点、学生要达到什么程度，教师心里必须要有数。这取决于教师必须课前做好充分的准备工作。老师们在复习课研讨课上，各显神通，有限的40分钟被老师们合理、充分利用：周老师在课堂上积极的调整了课堂教学的方式，用更灵活多样的教学方式抓好课堂的40分钟，吸引学生的高度注意力。彭静老师更加灵活扎实的运用好小组讨论，充分信任学生，把课堂还给学生，老师做好主持人和知识的补充者。王志新老师在“双减”政策背景下，更好的发挥了评价语的作用。采用多样化、个性化的评价方式激励学生的兴趣和自信心。在王老师的赏识教育下，更多的学生有了自信和自主。刘思源老师还提到了要设计不同层次的作业，让每个孩子都能按着自己的节奏生长，同时也要关注孩子们的想法动态。刘老师还提到在语文教学中要训练学生的语文思维，学生们在不断的思维训练中，获得更多的新知识。
为了落实“双减”政策，学生得到全面发展，老师们奇思妙想，作业布置形式多样，作业不再是孩子们的负担，而是孩子们乐意参与的快乐，伴随着孩子们快乐成长。
阅读完了，孩子们可以用自己喜欢的古诗向同学和老师们展示。
个班还针对各自的班级情况，给孩子们制定了丰富多样的课余作业，做到培养学生德智体美劳全面发展。
“双减”背景下，天平小学校语文组的老师们，本着减负都不减质的初心，促进学生健康成长、全面发展的目标，努力提高课堂效率，培养学生思维，让学生做课堂的主人。（供稿：成都市龙泉驿区天平小学校）
