——成华小学举行“定向名师”“骨干教师”培养对象专题培训会
百姓生活讯岁月更替，四季轮回。近日，成都市成华小学校在秀美校区三楼会议室召开了主题为“向美而行，生生不息——成华小学‘定向名师’‘骨干教师’培养对象专题培训会”。校长宿强、秀美校区执行校长陈鸣镝、副校长廖佳秋、教师发展中心主任李建荣出席会议，学校部分行政、定向名师及骨干教师培养对象50余人参加会议。会议由教导处陈川老师主持。
冬景春华岁月好，锦绣征程共扬帆。会议伊始，陈鸣镝校长讲话，她强调教师是学校发展的未来，学校要建设一支业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，其中骨干教师和青年教师是中坚力量。她鼓励骨干教师和青年教师要抓住机会努力提升自己，做业务过硬的“四有”好老师。
紧接着，李建荣主任作了主题为《建设“教师发展共生体”》的专题小讲座。李主任以“有什么样的教师，就有什么样的学校”作为培训的开篇语，引用邓小平对教师的认识、习总书记在教师节的精辟观点和苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中的精要言论，让参会老师进一步知道了“教师是学校发展的决定性力量”这个核心论述。李主任指出，一花独放不是春，百花齐放春满园。每一位教师都应该是自己教学生涯的主角，都应该是百花齐放中的独一无二的那朵花。学校倡导老师们建设“教师发展共生体”，是“教师发展共同体”的升级版，是看到了每一位教师都是发展中的人，大家应该互相学习、共同进步，以彼此的闪光点能让成华小学的整个教师队伍熠熠生辉，生生不息。
那么，如何建设成华小学“教师发展共生体”呢？李主任为在座教师们勾勒轮廓式的讲解了“教师发展共生体”行动方案。成华小学拟建立教师发展共生体，旨在围绕“尚美学堂”学校核心工作，以全体教师卷入到“项目组研修”中来为抓手，实现“要我发展”到“我要发展”的真实转变。接下来，李主任为大家讲解了本次行动方案的基本原则、主要目标、工作重点及措施等。李主任通过深入浅出的讲解方式，让在座教师们快速地明确了“尚美学堂”的基本模型，并在此基础上，进一步了解了归来兮语文课堂教学模式和阅读课三种基本课型的学生学习思路。虽然很多老师是第一次接触到这一新型教学模式，但从大家求知的眼神中，能看到教师们对这一课型的探索兴趣和积极加入“教师发展共生体”的强烈愿望！
最后，宿强校长做了培训发言。宿校长始终坚信，一所治学优良的学校必定拥有肥沃的教育土壤和空气。教师是学校发展的关键力量，教师在这片土壤上不断成长、成就自我。一个具备良好师德师风和教学水平的教师，不仅成就了自己，也成就了学生，以及学生背后的一个个家庭。同时，宿校长为老师们提出了几条建议：一是积极关注国家大政方针和教育方面的政策规定。党和政府对教师们提出了许多新理念、新要求，作为新时代教师，应当予以深刻领会，并将其精神落实在各自的一线课堂上。二是立志做研究型教师。应高度注重小专题研究，关注学科前沿，时刻关注行业发展的最新趋势，立足专业前沿搞专题研究。三是立志做实践型教师。新时代教师应时刻关注真实课堂情境，理论联系实践，在学校给予的广阔的平台上不断历练，时刻严格要求，实现自我成长。冬日逐鹿杏坛，俯拾仰取，次经年，看百花烂漫。在座的教师们认真做着笔记，专注地进行倾听，将宿校长的建议深深地记在了脑海里，牢牢地铭记在了心中。
日月灼灼，不拒萤火之光。我们坚信，在校领导的带领下，成华小学的教师们定会像石榴籽一样，紧紧的团结在一起，在教师发展共生体的团队中，一路探索，一路前行，向美而行，生生不息！（唐天 王思维 撰稿）
