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研究中前行 前行中有成效


2022-03-04 14:06:40  来源:百姓生活


——温江区万春学校“‘分享-创生’视域下提高农村学校初中课堂互动的实践研究”课题组召开会议


百姓生活讯2022年3月1日,温江区万春学校“‘分享-创生’视域下提高农村学校初中课堂互动的实践研究”课题组召开了会议。本次会议对上学期课堂互动研究成效进行了总结、就本学期的课题研究推进及前期成果物化作了安排。会议由张萍老师主持,课题组全体成员参加了会议。


会上,课题组成员对各自的课堂互动研究成效进行了分析总结,用数据说明任教学生、班级在研究中有了变化、进步,任教学科的课堂效率在提高,教学质量在提升。张萍老师充分肯定了上学期课题研究所取得的成效,同时指出了不足,要求跟进后续的研究。



张萍老师组织课题组成员学习了总课题组召开的 “分享-创生”教学的理论与实践 》课题会议精神,根据总课题组的指导,对本学期的课题研究工作作了安排:1、按照计划推进研究,借助研究工具“课堂互动自我观察量表”研究常态课,认真填写课题研究记录册,扎实研究过程。2、组织“基于‘分享-创生’教学的视频课大赛活动”第一阶段的校内初赛活动。经课题组讨论制定了初赛方案,通过校级比赛活动,实现以赛促培,以赛促研,按照公开公平公正的原则,推选出2人参加总课题组市级决赛。3、收集、整理前期研究资料、课例等,积极撰写课题研究论文,为参与各级各类教学成果奖评选做准备。4、加强教育教学理论学习,为课题研究储备丰富的理论知识,提升研究的理论水平。



研究中,师生同行,同行中互动,互动中分享,分享中创生 。课题组全体教师将满怀期待,累积经验,提升自身,专业发展,积极投入到教育教学实践中,带领学生健康茁壮成长。(供稿:温江区万春学校)





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