探秘幼儿园神秘之地
春意盎然，播种的季节到来啦，于是，成都市温江区和居路幼儿园中、大班组开始了寻找播种的地方。孩子们开始纷纷讨论起来，幼儿园什么地方可以播种什么呢~~这时候老师的一句话引起了孩子们的注意，在幼儿园有一个“神秘”的地方我们没有去过，会是哪里呢？
这时候有一位小朋友说幼儿园的楼顶我们没有去过，于是孩子们对“神秘”的幼儿园楼顶产生了想象。
老师带领孩子们来到了“幼儿园神秘之地”楼顶，孩子们到了楼顶了之后，发出了哇~~楼顶好宽、好大哦！我们可以在这里种好多好多的东西……
神秘之地——场地规划
我们今天看了神秘之地，他是什么样子的呢？是一个长方形的、不对是两个长方形、我觉得像一个手枪形。
小朋友观察的真仔细，“神秘之地”都有什么呢？适合播种吗？这些东西适合种植吗？小朋友经过记录讨论，发现楼顶上现有的东西并不适合种植。
神秘之地——材料准备
教师们孩子们一起互动着场地的材料准备，孩子们各抒己见的说出了自己所想到的物品，如：准备花盆，泡沫箱、洗脸盆等。教师们再次提问种植还要用到哪些工具呢？孩子们纷纷的画出了自己所想到的工具。最后教师们结合家园共育请家长们和孩子一起准备工具。
神秘之地——清洁装饰场地
为了进一步实施种植计划，孩子们在教师的带领下来到了三楼的空地上，为种植计划做好前期的清洁工作。
神秘之地—— 小小设计师
清洁工作结束后，孩子们纷纷回到了班级为规划好场地做起了小小设计师。根据孩子们自己的一个场地规划后，再画到白纸上，请孩子们一起来投票，最后孩子们都把自己最宝贵的一票投给了自己喜欢的设计图。
神秘之地——我的涂鸦设计
当我们的场地规划好后，孩子们纷纷想到了怎样布置一下场地，于是孩子们又设计出了属于自己的涂鸦设计，一起走进创意时刻，孩子们也用自己的双手绘出自己的小天地。
幼儿园劳动教育可以使孩子养成劳动的习惯，掌握一些基本的劳动技能，更重要的是有利于幼儿良好道德品质的形成。温江区和居路幼儿园立足幼儿视角，为幼儿创设真实、自然的环境，将劳动教育与德、智、体、美的发展互相融合，让幼儿真生活、真实践、真体验、真收获，促进幼儿身心和谐发展。
