百姓生活讯为进一步提升工作室成员的语文教学理论素养，让工作室更好地发挥辐射引领作用，3月18日上午，何明春“真素养语文”名师工作室在隆丰小学小会议室举行“真素养语文”的理念解读与教学实践研讨活动。本次活动的主题是“真素养语文”的理念解读与教学实践。彭州市教培中心小学语文教研员王为民、韩颖老师及何明春名师工作室全体成员参加会议。
何明春“真素养语文”名师工作室领衔人何明春开展主题讲座，他结合当前小学语文的热点，聚焦主题，深入浅出地解读了“真素养语文”的理念与实践。领衔人的妙语连珠，引得工作室成员阵阵掌声。
工作室成员听完领衔人何明春对“真素养语文”的解读，纷纷阐述自己对“真素养语文”的理念理解和实践设想。“要实现学生语文素养的真正提高，老师必须在教学设计上下真功夫。”延秀小学江登捷老师这样说。九尺小学的李颖老师谈道：“真素养的真从教师角度来说，使教师真正做到是课堂的引导者而不是引领者。”老师们积极构思，思维的火花碰撞升华，将研讨氛围推向高潮。
彭州市教培中心小学语文教研员王为民、韩颖老师对当前语文教学热点问题、工作室理念提炼进行指导。王为民老师强调，发展学生的语文核心素养，要重视素养导向的大单元教学。韩颖老师说在小学语文教学中，多关注人文主题与语文要素。
领衔人何明春作工作安排：确定工作室课题研究人员，征集课例及讲座，定期送教与交流。为工作室的发展指明方向。领衔人鼓励工作室成员们积极准备，在工作室搭建好的平台上大放异彩，抓住机会自我成长与实现。
何明春“真素养语文”名师工作室发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速成员教师的专业化成长，让名师工作室真正起到培养名师的作用，为彭州教育增光添彩。（供稿：隆丰小学 王梦）
