——金堂特教学校“深耕课堂 立足教学 促研促教”课堂大赛拉开帷幕
百姓生活讯为深入推进金堂特教学校市级课题《沟通与交往实践研究》工作，进一步完善、优化沟通与交往课堂教学模式、评价方式等，2022年3月初始，金堂特教学校开始了“深耕课堂、立足教学、促研促教”课堂大赛活动。本次活动紧扣“沟通交往”课题研究，以课堂教学为主阵地，以课题组成员及青年教师为主要对象。
3月23至24日，课堂大赛活动在培智五年级雷美琳老师《我喜欢的水果》及培智七年级陈丽老师《介绍自己的好朋友》的课堂中拉开了帷幕。
伴着“佩琪买水果……”这样学生感兴趣的视频，雷老师开始了《我喜欢的水果》学习中。雷老师层层递进带领学生看一看、摸一摸、买一买、尝一尝去交流我喜欢的水果。针对A、B、C三类不同的分层任务单，写一写、贴一贴、指一指让小组合作真正活起来，同伴之间交流起来，做到了寓教于乐，让孩子们轻松交流！
第二堂课，大家走进了陈丽老师的课堂“特别的画”——《介绍自己好朋友》。本节课陈老师带领孩子们在轻松愉悦的氛围中用“听一听”、“想一想”、“猜一猜”、“评一评”等方式引导学生学会介绍自己的好朋友，让孩子们在说一说、唱一唱、跳一跳中体会交往的乐趣。
两位老师准备充分，精心设计教案，呈现精彩课堂，孩子们尽情交流，听课者也以饱满的热情投入到此次活动中，积极揣摩教材、探索教法。教育是老师在每一次课堂中的探索，更是和孩子们思维碰撞后产生的火花！每一场教育仿佛都有迹可循，却又独一无二。我们坚信：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，每一次探索立足课堂，方可让教育之花更加灿烂！（撰稿：陈丽 摄影：陈海燕）
